儿童音乐治疗理论与应用方法

儿童音乐治疗是一门集心理学、音乐学、教育学 、医学等多学科交叉的新兴边缘学科，对于多种类型 特殊需要儿童的心理、生理障碍问题具有特殊的康复 功效。目前发达国家的儿童音乐治疗已经研究、应用 了几十年，并已形成了多种学派。 儿童音乐治疗自20世纪80年代传人我国之后，受 到了音乐、教育和儿童医疗康复机构等领域专家、学 者的极大关注，并积极开展了相关的研究和实验实践 。《儿童音乐治疗理论与应用方法》根据作者陈莞对 儿童音乐治疗多年的学习、研究和实验实践经验，向 从事、关心儿童音乐治疗的各界人士介绍音乐治疗的 基本理论、方法、实施程序，以及如何使国际先进儿 童音乐治疗方法本土化的研究成果。希望本书能对中 国儿童音乐治疗的发展实现其应有的参考价值。

陈莞，任教于北京联合大学特殊教育学院，兼任中国音乐治疗学会理事、中国音乐心理学会会员、中国音乐家协会奧尔夫音乐学会会员。音乐教育专业学习背景，曾在声乐、钢琴即兴伴奏、合唱指挥等方面有所作为。

引言 1 绪论 第一节 音乐治疗的基本含义 第二节 音乐治疗的定义 第三节 音乐治疗的基本作用 第四节 心理学相关理论在儿童音乐治疗中的重要作用 第五节 儿童音乐治疗的原理和方法 2 音乐治疗方法的种类 第一节 音乐治疗的基本形式 第二节 音乐治疗的基本方法 3 音乐治疗的应用范围 第一节 音乐治疗在普通人群中的应用范围 第二节 音乐治疗在特殊群体中的应用范围 4 儿童音乐治疗方法的种类 第一节 国外儿童音乐治疗方法与“本土化”音乐治疗方法的关系 第二节 儿童音乐治疗中歌曲的应用方法 第三节 儿童音乐治疗中乐器的应用方法 第四节 儿童音乐治疗中乐曲的应用方法 第五节 儿童音乐治疗中音乐律动的应用方法 第六节 儿童音乐治疗中即兴创作的种类与注意问题 5 儿童音乐治疗内容程序 第一节 儿童音乐治疗基本流程 第二节 儿童音乐治疗的第一阶段——搜集背景资料 第三节 儿童音乐治疗的第二阶段——制定评价体系 第四节 儿童音乐治疗的第三阶段——制定儿童音乐治疗方案 第五节 儿童音乐治疗的第四阶段——儿童音乐治疗的实施内容 6 儿童音乐治疗师的基本条件 第一节 中国儿童音乐治疗师队伍的发展现状 第二节 儿童音乐治疗师的基本技术 7 家长的作用 第一节 儿童音乐治疗与特殊需要儿童家长的关系 第二节 家庭康复中的儿童音乐治疗 第三节 音乐超常儿童的培养 8 儿童音乐治疗环境的设计 第一节 儿童音乐治疗环境设计的意义 第二节 儿童音乐治疗室的环境设计内容 9 儿童音乐治疗实例报告 实例报告一 对三名孤独症儿童音乐治疗方法的个案研究 实例报告二 对四名智力障碍儿童音乐治疗作用的个案研究 实例报告三 音乐治疗在自闭症等特殊儿童教育安置形态中的作用 实例报告四 音乐治疗在资源教室辅助手段中的应用研究 实例报告五 音乐治疗对先天愚型儿童作用的个案研究 主要参考文献 后记