儿科护理（第4版）

本次修订根据护士执业资格考试大纲要求新增了部分内容，如“急性感染性喉炎”；依据近年来儿童糖尿病发病率的上升趋势，增加了“儿童糖尿病”的内容；对部分课程内容进行了调整，将原第十六章常见急症患儿的护理“惊厥”调整至第十二章神经系统疾病患儿的护理，“充血性心力衰竭”调整至第九章循环系统疾病患儿的护理，删除了“急性呼吸衰竭”“急性颅内压增高症”内容。为体现中医特色，附录继续保留儿童针灸常用穴位表、儿童推拿疗法等内容。本书保留了“知识链接”，引导学生对学科前沿趋势与发展动态、有关学科相关知识、相关领域研究热点等问题进行深层次思考。1.课程思政，立德树人 强化教材意识形态建设，筑牢思想的根基。 2.深度融合，立体构建 完善纸数融合，发挥数字化教学优势和特点。 3.能力为先，需求为本 以课程标准和职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要。

郑蓉，湖北中医药高等专科学校，副教授，《儿科护理》课程教学20年，现任湖北中医药高等专科学校护理系副主任、护理系教工支部书记。参与的护理教学团队，在2019年被教育部认定为三年行动计划国家级骨干专业。

第一章　绪论 / 1 第一节　儿科护理的任务与范围 /1 一、 儿科护理的任务 /1 二、 儿科护理的范围 /1 第二节　儿科特点及儿科护理的一般原则 /1 一、 儿科特点 /1 二、 儿科护理的一般原则 /2 第三节　儿童年龄分期 /3 一、 胎儿期 /3 二、 新生儿期 /3 三、 婴儿期 /3 四、 幼儿期 /3 五、 学龄前期 /4 六、 学龄期 /4 七、 青春期 /4 第四节　儿科护士的角色与素质要求 /4 一、 儿科护士的角色 /4 二、 儿科护士的素质要求 /5 第二章　生长发育 / 7 第一节　生长发育的规律及影响因素 /7 一、 生长发育的一般规律 /7 二、 影响生长发育的因素 /8 第二节　儿童体格发育及评价 /8 一、 体格生长常用指标 /8 二、 骨骼和牙齿的发育 /10 三、 体格发育的评价 / 11 第三节　儿童神经心理发育及评价 / 11 一、 神经系统的发育 / 11 二、 感知觉的发育 /12 三、 运动功能的发育 /13 四、 语言的发育 /14 五、 心理活动的发展 /14 六、 神经心理发育的评价 /15 第三章　儿童保健 /17 第一节　各年龄期儿童的保健 / 17 一、 胎儿期保健 /17 二、 新生儿期保健 /17 三、 婴儿期保健 /18 四、 幼儿期保健 /19 五、 学龄前期保健 /20 六、 学龄期保健 /20 七、 青春期保健 /21 第二节　体格锻炼 / 21 一、 空气浴 /21 二、 日光浴 /21 三、 温水浴 /22 第三节　计划免疫 / 22 一、 计划免疫的种类 /22 二、 免疫程序 /22 三、 预防接种操作步骤及要点 /22 四、 预防接种的反应及处理 /25 第四章　患病儿童的护理 /26 第一节　儿童医疗机构的设置及护理管理 / 26 一、 儿科门诊 /26 二、 儿科急诊 /27 三、 儿科病房 /27 第二节　儿童健康评估特点 / 28 一、 健康史 /28 二、 身体状况 /29 三、 心理、社会因素 /30 第三节　与患儿及家长的沟通 / 30 一、 与患儿的沟通 /30 二、 与患儿家长的沟通 /32 第四节　患儿心理护理 / 32 一、 不同年龄阶段患儿的心理护理 /32 二、 临终患儿的心理护理 /34 第五章　营养与营养障碍疾病患儿的护理 /35 第一节　能量与营养素的需要 / 35 一、 能量的需要 /35 二、 营养素的需要 /36 第二节　儿童喂养与膳食 / 37 一、 婴儿喂养 /37 二、 儿童膳食 /41 第三节　蛋白质- 能量营养不良 / 41 第四节　儿童单纯性肥胖症 / 44 第五节　维生素D 缺乏性佝偻病 / 46 第六节　维生素D 缺乏性手足搐搦症 / 51 第六章　新生儿与新生儿疾病患儿的护理 /54 第一节　新生儿分类 / 54 第二节　正常足月儿和早产儿的特点及护理 / 55 一、 正常足月儿的特点及护理 /55 二、 早产儿的特点及护理 /58 第三节　新生儿窒息 / 60 第四节　新生儿缺氧缺血性脑病 / 62 第五节　新生儿颅内出血 / 63 第六节　新生儿呼吸窘迫综合征 / 65 第七节　新生儿黄疸 / 68 一、 概述 /68 二、 新生儿溶血病 /69 三、 新生儿病理性黄疸的护理 /70 第八节　新生儿脐炎 / 71 第九节　新生儿败血症 / 71 第十节　新生儿寒冷损伤综合征 / 73 第十一节　新生儿低血糖 / 75 第十二节　新生儿低钙血症 / 76 第七章　消化系统疾病患儿的护理 /79 第一节　儿童消化系统解剖生理特点 / 79 一、 口腔 /79 二、 食管 /79 三、 胃 /79 四、 肠 /79 五、 肝 /80 六、 胰腺 /80 七、 肠道细菌 /80 八、 粪便 /80 第二节　口炎 / 81 一、 鹅口疮 /81 二、 疱疹性口炎 /82 三、 溃疡性口炎 /82 四、 口炎护理 /82 第三节　婴幼儿腹泻 / 83 第四节　儿童液体疗法 / 88 一、 儿童体液平衡特点 /88 二、 水、电解质和酸碱平衡紊乱 /89 三、 常用溶液及其配制 /91 四、 儿童液体疗法及护理 /92 第八章　呼吸系统疾病患儿的护理 /96 第一节　儿童呼吸系统解剖生理特点 / 96 一、 解剖特点 /96 二、 生理特点 /97 三、 免疫特点 /98 第二节　急性上呼吸道感染 / 98 第三节　急性感染性喉炎 /101 第四节　急性支气管炎 /102 第五节　肺炎 /104 第九章　循环系统疾病患儿的护理 / 111 第一节　儿童循环系统的特点 /111 一、 心脏胚胎发育 / 111 二、 胎儿血液循环和出生后的改变 / 111 三、 心脏、心率、血压的特点 / 112 第二节　先天性心脏病 /113 一、 临床常见的先天性心脏病 / 114 二、 先天性心脏病患儿的护理 / 118 第三节　病毒性心肌炎 /120 第四节　充血性心力衰竭 /122 第十章　泌尿系统疾病患儿的护理 / 126 第一节　儿童泌尿系统的特点 /126 一、 解剖特点 /126 二、 生理特点 /126 三、 排尿及尿液特点 /126 第二节　急性肾小球肾炎 /127 第三节　肾病综合征 /130 第四节　泌尿道感染 /133 第十一章　造血系统疾病患儿的护理 / 136 第一节　儿童造血和血液特点 /136 一、 造血特点 /136 二、 血液特点 /137 第二节　儿童贫血 /137 一、 概述 /137 二、 营养性缺铁性贫血患儿的护理 /138 三、 营养性巨幼细胞贫血 /142 四、 其他常见儿童贫血性疾病 /144 第十二章　神经系统疾病患儿的护理 / 147 第一节　儿童神经系统常用检查方法 /147 一、 护理体查 /147 二、 脑脊液检查 /148 第二节　化脓性脑膜炎 /148 第三节　病毒性脑炎 /151 第四节　惊厥 /153 第十三章　内分泌疾病患儿的护理 / 157 第一节　儿童内分泌特点 /157 一、 儿童内分泌生理特点 /157 二、 疾病特点 /157 三、 治疗特点 /157 第二节　先天性甲状腺功能减退症 /157 第三节　儿童糖尿病 /160 第十四章　免疫缺陷病和结缔组织病患儿的护理/ 164 第一节　儿童免疫特点 /164 一、 儿童非特异性免疫 /164 二、 儿童特异性免疫 /165 第二节　风湿热 /165 第三节　过敏性紫癜 /168 第四节　皮肤黏膜淋巴结综合征 /170 第十五章　结核病患儿的护理 / 173 第一节　概述 /173 第二节　原发型肺结核 /176 第三节　结核性脑膜炎 /178 第十六章　儿科护理技术 / 181 第一节　给药法 /181 一、 儿童药物剂量计算 /181 二、 药物配制的原则 /181 三、 儿童给药方法 /182 第二节　体格测量 /183 一、 体重测量法 /183 二、 身高（身长）、坐高（顶臀长）测量法 /184 三、 头围测量法 /186 四、 胸围测量法 /186 第三节　皮肤护理 /187 一、 更换尿布法 /187 二、 婴儿沐浴法 /188 第四节　人工喂养 /189 一、 管饲喂养 /189 二、 奶瓶喂养 /191 第五节　婴儿抚触 /192 第六节　静脉输液 /193 一、 头皮针静脉输液法 /193 二、 留置针静脉输液法 /194 第七节　股静脉穿刺法 /196 第八节　婴幼儿灌肠法 /197 第九节　温箱使用法 /198 第十节　光照疗法 /200 第十一节　换血疗法 /202 第十二节　心肺复苏术 /205 实训指导 / 209 实训一　儿童体格发育指标测量 /209 实训二　儿科一般护理技术 /210 实训三　协助诊断的护理技术 /211 实训四　协助治疗的护理技术 /211 实训五　营养与营养障碍疾病患儿的护理 /212 实训六　新生儿与新生儿疾病患儿的护理 /213 实训七　婴幼儿腹泻与液体疗法的护理 /213 实训八　呼吸系统疾病患儿的护理 /214 实训九　循环系统疾病患儿的护理 /215 实训十　泌尿系统疾病患儿的护理 /215 实训十一　神经系统疾病患儿的护理 /216 附录 / 217 附录一　正常儿童临床检验参考值 /217 附录二　儿童针灸常用穴位表 /220 附录三　儿童推拿疗法 /221 主要参考书目 / 225