机械设计基础

\"本书《机械创新设计案例教程》是机械类专业的一门必修专业技术基础课，涉及所学《工程图识读与绘制》、《公差与技术测量》等课程内容，并为后期所学专业课程做好铺垫，是机械类基础课程及专业课程的桥梁。本课程遵循“以应用为目的”、“以必需、够用为度”、“以掌握概念、强化应用、培养技能为教学重点”。 本门课程主要讲解常用机构(平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、间歇运动机构等)和通用零部件(传动零件、连接零件和轴系零部件等)的工作原理、结构特点、选用及设计。 通过本课程的学习，可以获得认识、使用和维修机械装备的基本知识，并具有运用机械设计图册、标准、规范、手册及设计简单机械传动能装置的能力，为深入学习有关专业机械装备的课程和提高分析解决机械工程技术问题的能力奠定基础。 本课程适合机械类及近机类高等职业院校学生学习，也适合机械类专升本学生学习，同时也适合从事机械类工作的一线技术、管理人员学习提升。 \"

\" 范宁，女，满族，1980年1月生，中共党员，教授，工学硕士学位，研究生学历，机械制造及自动化专业负责人，辽宁省职业教育专业带头人。 从教16年来，能够认真贯彻执行国家的教育方针政策，遵守学校师德规范和教学常规要求，思想积极上进，热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生。服从组织安排，工作积极肯干，任劳任怨，作风正派，有良好的职业道德和无私的奉献精神，在教学改革和实践中求真务实、开拓创新，先后承担《机械设计基础》、《工程图识读与绘制》、《AutoCAD图纸设计》、《机械加工工艺编制》等机械制造及自动化专业核心课程的教学任务，多次获得优秀教师、优秀党员、优质课教师等荣誉称号。 作为专业带头人，组建了机械制造及自动化专业教师教学创新团队，坚持“引聘名师、培养骨干、校企合作、专兼结合”的原则，采用“引、聘、送、带”和 “互兼互聘、双向交流”等措施，8名教师完成了半年以上的企业实践，建立了2个企业教师工作站，年均聘任外聘教师10人，不断提升专业教学团队的综合素质。 在教学资源建设上，先后主持了兴辽职教金课、精品在线课程及立体化教材及虚拟仿真实训项目建设，完成了逆向工程技术实训室、零件检测与质量分析实训室及技术技能积累型实训基地建设。教学作品先后获得辽宁省信息化大赛一等奖1项，三等奖2项，辽宁省教学能力大赛三等奖1项，辽宁省教学软件大赛三等奖1项。 在教科研实践方面，先后主持“基于高水平现代化高职院校建设的智能制造专业群设置实践研究”、“高等职业院校机械制造与自动化专业课程改革校本实施机制研究”中国职业教育学会课题2项；参与“基于卓越培养计划人才分类培养体系构建”等辽宁省教育科学规划课题4项；获得辽宁省职业技术教育学会科研成果奖、辽阳市自然科学成果奖等奖项3项。发表“校企合作模式下的机械类专业特色建设教学改革研究”、“高职智能制造类专业师资队伍建设的思考”、“高职机械类专业课程信息化教学建设现存问题与对策研究”等论文30余篇。获辽宁省职业教育与继续教育教学成果二等奖1项，获批专利4项。多次参与企业实践项目，如吉林省尊诺设备定制有限公司刀具参数化设计项目、沈阳西赛尔科技有限公司三维扫描与建模技术提升项目。 此外，指导学生参加职业技能大赛，获全国职业院校技能大赛二等奖2项，三等奖1项，辽宁省职业院校技能大赛一等奖2项，二等奖4项，三等奖4项。\"

绪论 项目1 平面机构的认识与表达 任务1.1 认识机器与机构 任务1.2 表达机构 任务1.3 判别机构是否有确定运动 项目2 常用机构的分析与应用 任务2.1 平面四杆机构的分析与应用 任务2.2 凸轮机构的分析与应用 任务2.3 其他机构的分析与应用 项目3 机械传动分析与应用 任务3.1 齿轮传动分析与应用 任务3.2 挠性件传动的分析与应用 项目4 机件连接分析与应用 任务4.1 螺纹连接的分析与应用 任务4.2 键连接的分析与应用 任务4.3 花键连接的分析 任务4.4 销连接的分析与应用 项目5 轴系零件部件分析与应用 任务5.1 轴的分析与应用 任务5.2 轴承的分析与应用 任务5.3 轴间连接件的分析与应用 项目6 轮系分析与应用 任务6.1 认识轮系及其分类 任务6.2 轮系传动比计算 任务6.3 轮系的功用 综合练习题 附录 参考文献