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作者简介

赵德成，心理学博士，毕业于北京师范大学发展心理研究所，现为北京师范大学教育学部副教授、博士生导师，主要研究领域为学校评估、教育人力资源管理、教育测量与评价、影响力评估等。近年来主持、北京市教科规划办、北京市教育学会等单位委托课题多项，在SSCI及CSSCI期刊上发表中英文学术论文近50篇，出版及合作出版著作4部。

推荐序（李希贵）自序第1章走近测验与评价概览初步认识教育评价几种经典的教育评价模式教学中的测验与评价为什么重视测验与评价参考文献第2章如何设计测验与评价概览明确测验与评价的目的编制测验细目表选择评价任务类型设计评价任务汇编测验参考文献第3章什么样的评价是好的评价概览效度信度难度和区分度公平参考文献第4章表现性评价概览什么是表现性评价表现性评价的历史性分析好的表现性评价案例表现性评价的优势与不足我国表现性评价实践中的常见问题分析未来进一步推进表现性评价的建议参考文献第5章成长记录袋概览成长记录袋的定义及特点成长记录袋的优势与不足成长记录袋的创建与使用案例：阅读成长记录袋的创建与使用实践中应用成长记录袋的主要问题成长记录袋的未来发展方向参考文献第6章情意领域的评价概览情意领域的目标情意评价的重要意义常用的情意评价方法学习情感评价：一个实例分析情意评价的改进建议参考文献第7章评价结果报告概览学业成绩评定评语写作评价报告单家长会参考文献

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