融合教育导论(第2版21世纪特殊教育创新教材)/理论与基础系列--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

本套教材第一版市场反响良好，得到业界认可，在高等院校得到广泛使用，在广泛听取专家建议下，第二版增加了四种，充实了原有系列内容。根据几年来的使用反馈和学科的发展变化，作者对书稿进行了必要的修订改版。这套教材是联合10所相关大学的相关专家编写而成,内容囊括了从基础理论、发展与教育，到治疗与康复系列的内容。这是国内首次完成的系统而完整的特殊教育教材，至今仍代表了国内特殊教育领域的最高水平。丛书主编方俊明是华东师范大学特殊教育学院院长、终身教授。本书充分评介了国际上融合教育的理论与实践，并结合我国的实际情况，提出了一系列教学改革方案。本书可作为特殊教育院校公共基础课程教材，也适于作为普通师范院校相关选修课程教材，亦可作为特殊教育教师培训之用，还可供特殊教育研究与管理人员以及特殊需要儿童家长等阅读参考。。。。

作者简介

雷江华，华中师范大学教授，特殊教育系主任，兼任湖北省特殊教育专业委员会学术委员会副主任委员、武汉市特殊教育专业委员会学术委员会副主任委员等。

第8章融合教育：从学前教育到高等教育第1节学前融合教育中的综合干预一、综合干预的提出二、四种综合干预策略三、综合干预的作用第2节基础教育阶段融合教育发展应处理好的关系一、政策维度：处理好制定与执行的关系二、安置形式：处理好特殊学校与随班就读学校的关系三、质量标准：处理好“质标”与“量标”的关系四、功能发挥：处理好家庭教育、学校教育与社区教育的关系五、发展内容：处理好生理发展与心理发展的关系第3节残疾学生在普通高等学校接受教育的思考一、残疾学生在普通高等学校接受教育的理论依据二、残疾学生在普通高等学校接受教育的实践探析三、残疾学生在普通高等学校接受教育的问题分析四、残疾学生在普通高等学校接受教育的对策思考参考文献

融合教育导论(第2版21世纪特殊教育创新教材)/理论与基础系列

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