中国现代文学(高等院校中文专业创新性学习系列教材)

陈国恩主编的《中国现代文学》是中文专业现代 文学基础课教材，为“高等院校中文专业创新性学习 系列教材”之一。全书对1919-1949三十年的现代文 学进行了深入细致的描述和探讨，分析不同时期的文 学主潮和文学现象；与一般文学史有别，不过分强调 时段，而是重点关注不同文体的发展变迁，以此串联 起整个文学史，并对重点作家作品进行导读。每章基 础知识后进一步给出了“导学训练”、“问题研讨” 、“拓展指南”，供学生深入学习之用。

陈国恩，武汉大学文学院教授，博士生导师。中国闻一多研究会会长，海峡两岸梁实秋研究会副会长，中国鲁迅研究会副秘书长。长期从事中国现当代文学研究，已出版专著16部，主编教材4种，发表论文260余篇，完成多项国家社科基金项目和省部级科研项目，科研成果多次获政府奖。主持的国家级精品课、资源共享课“中国现当代文学史”及MOOC课程“文学欣赏与批评”大获好评。本书即基于MOOC课程“文学欣赏与批评”编写。

《高等院校中文专业创新性学习系列教材》总序 绪论 第一章 从晚清到五四 第一节 晚清文学改良 第二节 五四文学革命 第三节 新诗运动及新思潮 [导学训练] [研讨平台]中国现代文学的起点在哪里? [拓展指南] [参考文献] 第二章 新文学主将鲁迅 第一节 生平与思想历程 第二节 《呐喊》、《彷徨》与《故事新编》 第三节 《野草》、《朝花夕拾》和杂文 [导学训练] [研讨平台]政治革命视角与思想革命视角中的鲁迅研究 [拓展指南] [参考文献] 第三章 小说流派的形成 第一节 “思考的一代”与问题小说 第二节 人生派与写实小说 第三节 浪漫派与抒情小说 [导学训练] [研讨平台]郁达夫小说风格是现实主义的还是浪漫主义的? [拓展指南] [参考文献] 第四章 新诗的发展 第一节 郭沫若及《女神》 第二节 小诗运动与湖畔派 第三节 新月诗派的主张及创作 第四节 李金发与初期象征诗派 [导学训练] [研讨平台]《女神》对生命“强力”原型的复活 [拓展指南] [参考文献] 第五章 现代散文的成熟 第一节 从“随感录”到“语丝体” 第二节 叙事抒情散文的“自我表现” [导学训练] [研讨平台]“自我”地位的变迁与现代散文的得失 [拓展指南] [参考文献] 第六章 话剧新探索 第一节 文明戏与爱美剧 第二节 田汉与丁西林 [导学训练] [研讨平台]田汉是个浪漫主义者还是现实主义者? [拓展指南] [参考文献] 第七章 左翼文学运动及创作 第一节 革命文学倡导及文艺论战 第二节 多样态的左翼小说 第三节 左翼诗歌及戏剧 [导学训练] …… 第八章 社会剖析小说大家茅盾 第九章 燃烧着青春激情的巴金 第十章 展现市民社会世相的老舍 第十一章 现代话剧的高峰曹禺 第十二章 沈从文与京派文学 第十三章 30年代现代派文学 第十四章 小品文的兴盛 第十五章　新旧激荡中的通俗小说 第十六章 40年代的文学运动 第十七章 解放区文学新气象 第十八章 国统区文学的丰收 第十九章 新诗泰斗艾青 第二十章 穆旦与西南联大诗人群 第二十一章 “七月派”的创作 第二十二章 都市通俗小的发展 第二十三章 钱钟书、张爱玲与沦陷区文学 第二十四章 台湾和香港文学30年 后记