儿童家庭教育指导（高等院校教育类专业系列教材）

本教材从家庭教育学的基本理论出发，采用理论梳理+案例剖析+实操指导的方式，结合心理学、教育学、哲学、管理学，运用萨提亚家庭治疗理论、精神分析疗法、行为主义理论、结构式家庭治疗理论、认知行为疗法、格式 塔家庭治疗等理论，对不同年龄段的身心发展规律、常见的家庭教育问题进行深度剖析，梳理问题背后的本质原因，同时给予实操性的方法指导，让家长从根源上了解孩子的心理发展特点和需求，掌握家庭教育常见的理论技 巧，并能够熟练地在家庭教育实践中应用。

刘红萍，哈佛大学教育学博士后,北京大学管理学博士后,中科院大学哲学博士,国家二级心理咨询师,家庭教育指导师（高级），中国教育电视台特邀专家,河北大学教育学院讲师，国内多家政府行政单位、事业机关、教育集 团特聘专家。

第一章 家庭教育概述 第一节 家庭教育的性质和作用 第二节 我国优秀家庭教育思想资源 第三节 西方优秀家庭教育思想资源 第二章 家庭教育立法背景下家庭教育的理念、原则与方法 第一节 家庭教育的理念 第二节 家庭教育的原则 第三节 家庭教育的方法 第三章 0-2岁婴幼儿身心发展特点 第一节 0-2岁婴幼儿神经系统和脑的发展 第二节 0-2岁婴幼儿感知觉的发展 第三节 0-2岁婴幼儿心理发展特点 第四章 0-2岁婴幼儿家庭教育常见问题指导 第一节 产后抑郁问题 第二节 婴幼儿的身体免疫力问题 第三节 培养婴幼儿的语言能力 第四节 培养婴幼儿的社会交往能力 第五节 培养婴幼儿的创造力 第六节 培养婴幼儿的安全感 第五章 3-6岁幼儿身心发展特点 第一节 3-6岁儿童脑和神经发展特点 第二节 3-6岁儿童感知觉发展特点 第三节 3-6岁幼儿心理发展特点 第六章 3-6岁幼儿家庭教育常见问题指导 第一节 如何进行科学的表扬 第二节 培养幼儿的阅读习惯 第三节 培养幼儿的生活自理能力 第四节 引导幼儿的分享行为 第五节 正确处理幼儿的攻击性行为 第六节 正确处理老大和二胎的矛盾 第七节 培养幼儿的自信心 第八节 培养幼儿的社会交往能力 第七章 7-12岁儿童发展特点 第一节 7-12岁儿童神经系统和脑的发展 第二节 7-12岁儿童身体的发育 第三节 7-12岁儿童心理发展特点 第八章 7--12岁家庭教育常见问题指导 第一节 建立亲密的亲子关系 第二节 写作业拖拉问题 第三节 沉迷网络游戏问题 第四节 尊敬父母与长辈 第五节 专注力的培养 第九章 13―18岁青少年身心发展特点 第一节 13-18岁青少年脑和神经系统的发展特点 第二节 13-18岁青少年身体发育特点 第三节 13―18岁青少年心理发展特点 第十章 13-18岁家庭教育常见问题指导 第一节 培养目标意识 第二节 正确对待叛逆心理 第三节 培养心理抗逆力 第四节 正确对待攀比心理 第五节 异性交往或早恋问题 第六节 校园欺凌问题 第七节 考试焦虑问题 参考文献