项目式学习指导手册：每个教师都能做PBL(小学版)--聚文网

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内容简介

为什么项目式学习（PBL ）在全球变得日趋流行，成为一种备受关注的教学方法？因为它是有效的。它能让学习变得更鲜活，更有意义。但是在从传统教学转向 PBL教学的过程中，教师往往要面对重重挑战。阅读本书，你将了解：如何写好驱动性问题？怎样从课标入手设计项目？跨学科项目容易出现哪些误区？如何避免？短期、中期、长期项目设计的侧重有何不同？怎样管理课堂上的混乱？形成性评估到底怎么做才有效？什么样的项目才算是“真实”的？ ………… 本书围绕七大项目式教学实践，为从项目设计到实施的各环节提供了大量切实可行的方法、策略、工具和实例，还为在PBL中融入读写教学、社会情感学习和远程学习等内容开辟了专门的板块。无论你是项目式学习的新手，还是想深化教学实践、学习一些新技巧的行家，在这本由PBL专家和资深教师编写的指南中，你都能找到设计高质量项目并有效实施的实用攻略。

中文版序译序致谢导言项目式学习概览什么是项目式学习什么是黄金标准PBL PBL的有效性：研究告诉我们什么教师在PBL中的角色教育公平与PBL 远程学习与PBL 为什么PBL适合这个年龄段的学生在往下阅读之前第一章设计与规划项目项目规划表项目设计核心要素开启项目设计的不同方式项目的种类设立学习目标读写园地撰写驱动性问题确定项目主要作品和公开展示的方式设定时间框架第二章与课标对应从课标出发开启项目设计选择和缩减课标将项目作品与课标对应起来以课标为中心第三章建立课堂文化为什么课堂文化很重要通过人际关系建立文化建立学生文化用共同的信念、价值观和规范来建立文化为成长型思维和探究而建立文化用规程和常规来建立文化用环境建立文化第四章管理教学活动布置教室空间建立项目管理常规用检查节点和项目管理工具管理工作流程组建和管理学生团队管理时间跟上PBL的进程管理项目展示第五章评估学生的学习 PBL语境下的评估形成性评估的重要性及其运用评估学科知识点和成功技能个体评估与团队评估创建和使用评价量规 PBL中的总结性评估

项目式学习指导手册：每个教师都能做PBL(小学版)

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