让教育真正发生（大教育书系）--聚文网

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内容简介

判断一位教师是不是真正的教育者的标志就是：看他/她能不能如数家珍地讲述一个个学生的故事。沈丽新老师能做到——看看她那么多关于她“孩子”的“记录”，你就知道为什么那么多家长都期望把孩子交给她。沈丽新老师极具观察力，善于捕捉教育契机，用自己的爱心和专业的教育水平解决孩子的成长烦恼，让教育真正发生，让孩子得到成长。

作者简介

沈丽新，儿童成长的陪伴者，小学英语教师，班主任。联合国教科文组织“为中国而教”首批培训师，《教师博览》首批签约作者，《莫愁》家教名师团成员，苏州市姑苏区作家协会会员，多家教育刊物年度专栏作者。出版教学专著《英语可以这样教》《让学生看见你的爱》和译著《学习原来如此有趣》。

目录第一辑和学生在一起孩子，我要你知道/003 不想你把谎言说出口/006 有些话，就是要你自己说出口/009 与纪律无关/012 拔高他的高度/015 礼貌，也是需要具体教的/018 推迟你的满足感/021 向学生道歉/024 寻找打开心智的门匙/028 知道自己做不到，更是一种能力/031 夺人所爱/033 看见你的不容易/036 不再是“活了一百万次”的那一个了/040第二辑像孩子一样天真地看世界为离开学校后的人生准备 ——因为一首歌开始的故事/047 越过围堵 ——因为倩开始的故事/051 逐一落实 ——因为强开始的故事/061 给爸爸写传记 ——因为虎开始的故事/068 情绪管理的“教”与练 ——因一次体验活动开始的故事/073 这世间没有一滴眼泪是白流的 ——一年级娃的眼泪的故事/080 暂缓使用的“建议” ——因“上厕所”开始的故事/085 只要你是善良的，就会持续年轻/088 像孩子一样/092 被老师看见/096 日复一日，我在 ——写在孩子们入队那一天/101 站立在童年边上/118 第三辑陪学生一起成长等待他的成长 ——我陪学生韬成长的故事/125 爱在左，同情在右 ——我陪学生俞成长的故事/130 “输”了又何妨 ——我陪学生耀成长的故事/139 直面孩子的处境和心灵 ——我陪学生帆成长的故事/167 接受你（我）的错误/197 让“同情”先行 ——我陪学生轩成长的故事/203 在意他们现在及将来的幸福/213 找到问题的源头/220 给孩子一个向世界起跳的踏板 ——我陪学生宏成长的故事/226 适当分离 ——我陪学生风成长的故事/237 爱你本来的样子 ——我陪学生东东成长的故事/245

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