发展素质教育 培养时代新人:2022年大学素质教育高层论坛论文集

本论文及主要收录了中国高等教育学会大学素质教育研究分会2022年会暨第十届大学素质教育高层论坛投稿论文中，经专家审稿遴选的、具有代表性的大学素质教育及密切相关主题的优秀文章。文章既有对中国素质教育的理论思考，也有对大学素质教育实践探索的深入总结，对于总结和传播中国特色的素质教育思想、汇聚和指导大学素质教育实践经验，在新时代引领大学素质教育进一步深入发展大有裨益，也必将在大学素质教育领域产生一定的社会影响力。本书兼具理论研究与实践探索价值，非常适合大学领导及管理者、研究者、高校教师、大学生，以及关心、热爱素质教育的社会各界人士阅读。

庞海芍，中共党员，教育博士，研究员。北京理工大学人文与社会科学学院教学促进与教师发展研究中心主任。曾任北京理工大学党委宣传部副部长、法学院书记、教育研究院书记等职。兼任中国高等教育学会第八届理事会常务理事，中国高等教育学会大学素质教育研究分会副理事长兼秘书长，院校研究分会常务理事、大学文化研究分会常务理事、国际工程组织联合会工程教育委员会委员。长期从事素质教育与通识教育、大学教师发展、教学与学习研究、高等教育管理等方向研究与实践。出版图书15本，发表论文70余篇；承担国家社科基金、教育部、北京市等各类课题近二十项，获教学科研奖励十五余项。

第一部分 学习贯彻二十大精神发展素质教育 奋进新时代大学素质教育新征程 全面落实党的教育方针发展素质教育培养时代新人 中华优秀传统文化与大学文化素质教育 实事求是地理解和发展素质教育 努力实现马克思主义关于人的自由全面发展理论与全面素质教育实践的统一 经典教学：素质教育中不可或缺的重要一环 党史教育融入高校思想政治理论课教学的逻辑 红色文化资源融入高校素质教育实践探索——以中南大学为例 试论周远清先生的学术谱系制——基于素质教育的宏观视野 第二部分 “德智体美劳”五育并举的素质教育体系构建 德智体美劳五育的新时代特征 建党百年大学生劳动教育的演进脉络与时代价值 工科院校美育课程体系的构建研究 南开大学“艺术导论”公选课建设与“美育育人”功能践行 科学与艺术趋同发展——美育是通识教育的核心支柱 在中华文化的根基上以美育人——课程思政视域下高校素质教育体系建设探索与思考 以美育人，以体强人——探索高校“美育+体育”复合型素质教育新模式 “五育”并举体系中大学生美育素养的提升 中国高校美育教育现状及改革对策研究 中华优秀传统文化融入中国古代文学课程思政主题研究 第三部分 智能时代的素质教育漆ギ大州 人工智能对教学活动将带来哪些影响——基于后现代主义视角的扎根研究 智能时代基础研究素养教育浅析 国际互动传播：智能时代“文化育人”的新路径 慕课平台下媒介素养教育“微专业”课程体系构建与创新炼和施——以天津工业大学“新媒体创新与运营”为例 “健康中国”背景下医学人文素质教育体系的构建与实践 面向就业的中职教育体系导向机制研究 自醒自治：“问道典籍”与大学生素质能力提升 数字经济时代高校毕业生供需匹配状况及培养模式思考 第四部分 规素质教育与书院制改革 关于北京学院/书院建设的实践与思考 现代大学书院实施素质教育的路径探索——以河南科技大学丽正书院为例 书院制育人模式下推进学风建设“四学”实践的思考——以河南科技大学丽正书院为例 书院制育人模式下推进合作学习的路径探索——以河南科技大学丽正书院“IDEA小组行动计划”为例 基于社团培养模式的素质教育方法研究：架构、实现与启示——以湖北经济学院“大学生综合素质培养班”为例 第五部分 通识课程教学创新与质量提升 新农科建设背景下的通识教育体系构建——以“中农通识”探索实践为例 怎样讲授综合性通识课——以“中华国学”课程为例 大口径通识课程教学创新探索——以“宇宙大历史”为例 美国海事类院校通识教育实践研究 力学类通识课程群建设的研究与实践 艺术写作教学与通识教育革新 构建“一轴四驱”育人新理念强化专业核心课程在素质教育中的作用 核心素养视阈下专业综合实验教学设计与实践 高职院校生命教育积极范式实施的背景、路径及意义 一流大学建设背景下艺术类学科竞赛的特色实践研究 后记 发展素质教育培养时代新人——大学素质教育研究分会2022年会暨第十届大学素质教育高层论坛综述