培养自然而然的写作力(基础篇)/林明进作文教室--聚文网

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内容简介

每一个老师都知道作文运思有几个重要的步骤：即“审题”、“立意”、“构思”、“选材”、“布局”。学生对这些专有名词，也几乎都可以朗朗上口。可是，为什么各级中小学老师花了二、三十年拼命批阅作文，从小学到高中一站接一站地接力卖命，可是多数学生还是写不好呢？说穿了你会吓一跳──就是老师们没让多数学生真正学会这些很基本的功夫。由林明进所著的《培养自然而然的写作力（基础篇）／林明进作文教室》一书分成五大门类：由语文表达训练、观察力训练、运思训练、章法训练、修辞训练，循序渐进地做好作文基础建设。本书以“作文学习单”的方式进行编写，以片段学习为经，以示范仿写为纬，是课堂作文的实质产物。

作者简介

林明进，台湾宜兰人，辅仁大学中国文学系毕业、国立台湾师大国文研究所结业。台湾最顶尖高中——台北建国高中国文教师三十年经历。国文课程修订委员、阅读教学策略开发征选计划委员、考试院命题组成员。教学卓越奖得主。每年对全台湾中小学教师进行写作演讲达百场。台湾各级作文竞赛评委嘉宾。凡经林明进推荐的作文书，火速高居畅销榜。兼任台湾奉元书院讲师、北京辛庄师范讲师。著作：《创意与整合的写作》、《理解与分析的写作》、《林明进作文教室》、《抢救30篇古文非选攻略》、《高中语文表达能力学习手册》、《基测作文马上好》、《顺理成章──大考语文写作得分策略》、《成语辨正辞典》、《古文观止鉴赏》、《红楼梦里梦外》、《大块斋读易笔记》等书。

语文表达训练添枝加叶——扩写依样画葫芦——仿写化详实为简要——缩写美丽的完成——续写改头换面——改写如切如磋如琢如磨——修润观察力训练眼观四面——视觉耳听八方——听觉舌鼻手足的神奇——味觉、嗅觉、触觉摹写总动员——五种感官综合运用运思训练作文的第一步——审题确立主旨——立意设计蓝图——构思选米做巧妇——选材定一个好骨架——结构殊途同归——写作顺序有头有绪——文章线索一趟自由的飞行——想象力从此到彼的连线——联想章法训练引人入胜的效果——文章开头（一）引人入胜的效果——文章开头（二）孔雀开屏——文章开展文章的渡船——文章过渡鸾凤和鸣——文章照应灿烂的落日——文章结尾（一）灿烂的落日——文章结尾（二）修辞训练修辞——文章的化妆师修辞运用（一）譬喻修辞运用（二）象征修辞运用（三）夸饰修辞运用（四）示现修辞运用（五）拟人修辞运用（六）映衬修辞运用（七）排比修辞运用（八）层递

培养自然而然的写作力(基础篇)/林明进作文教室

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