小学科学课程与教学论--聚文网

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内容简介

本教材的编写理念为：根据学科性质，合理设置教材结构；充实教材内容，适当增强教材的理论性，提升教材的学术品位，避免简单化、教条化；坚持生本取向，增强教材的可读性；精选教学案例，增强操作性；用现代信息技术拓展学习资源，保持教材的开放性；设计项目化作业，引导读者深度学习与研究。

绪论科学与科学教育第一节科学的本质第二节科学教育课程篇第一章小学科学课程目标第一节科学素养第二节国外小学科学课程目标第三节我国小学科学课程目标第二章小学科学课程内容第一节国外小学科学课程内容第二节我国小学科学课程内容第三章小学科学教科书第一节国外小学科学教科书第二节我国小学科学教科书第四章小学科学课程资源第一节小学科学课程资源的概念、特点与类型第二节小学科学课程资源的开发与利用第三节小学科学课程资源的组织与管理学习篇第五章科学学习概观第一节科学学习概述第二节科学学习的理论基础第三节科学学习的生物基础第六章小学生的科学学习第一节前概念与小学科学学习第二节儿童发展与小学科学学习第三节科学实践与小学科学学习教学篇第七章科学知识的教学第一节科学知识概述第二节科学知识的教学方法第三节科学知识的教学模式第八章科学技能的教学第一节科学技能概述第二节科学技能的教学方法第三节科学探究的教学模式第九章工程技术的教学第一节工程技术概述第二节工程技术的教学方法第三节工程技术的教学模式第十章小学科学教学评价第一节小学科学教学评价的含义与类型第二节小学科学学习评价第三节小学科学课堂教学评价第十一章小学科学教学设计第一节教学设计概述第二节小学科学教学设计第三节小学科学教学方案的撰写附录四大领域教学设计与实施余论小学科学教师的专业成长

小学科学课程与教学论

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