区域学业质量评价的坚守与突破(学习分析视角)--聚文网

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内容简介

本书主要立足区域教育评价理论与实践，从学业质量评价的价值追溯、技术革新与区域定位探析了相关理论价值和实践启示；从学习分析视角探索区、校学业质量评价的主要流程与实施经验，尤其研究了如何借助学习分析技术突破传统学业质量评价的瓶颈问题；基于此，提出了在新技术支持下区校学业质量评价的模型、主要路径和应用策略。

理论分析部分第一章学业质量评价的价值追溯第一节学业质量评价的基本内涵第二节学业质量评价的理论依据第三节国际视野中的学业质量评价第四节核心素养与学业质量评价第二章区域视角学业质量评价第一节区域学业质量评价的目标与作用第二节区域学业质量评价的实践与类型第三节区域学业质量评价的特征与模型第三章技术革新与学业质量评价第一节当前学业质量评价的机遇及挑战第二节学习分析视角下的学业质量评价实践探索部分第四章区域学业质量评价平台的规划与建设第一节设计理念与平台规划第二节技术融合与平台建设第五章区域学科学业水平测试的基本流程第一节促进学生发展的测评框架第二节基于实践的纸笔测试命题第三节多维视角的数据挖掘技术第四节学业水平测试的反馈应用第六章学校过程性学业质量评价的实践探索第一节学业质量过程性评价的概论第二节学生课堂学习中的问题捕捉第三节数据和证据支持下的干预策略第七章小学基于标准的学业质量评价改革第一节小学阶段学业质量评价的定位第二节伴随学生发展的表现性评价第三节等第制评价的实践探索技术路径部分第八章基于学习分析技术的学业质量评价模型第一节区域学科学业质量评价的综合模型第二节基于学习分析技术的评价应用子模型第九章区域学业质量评价结果的反馈与应用第一节区域学业质量评价的反馈定位第二节区域学业质量评价报告及应用

区域学业质量评价的坚守与突破(学习分析视角)

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