雅斯贝尔斯教育思想文本学解读/教育薪火书系--聚文网

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内容简介

本书为”教育薪火”书系之雅斯贝尔斯卷，他是以本真教育观对后世产生深刻影响的伟大教育家和哲学家。本书通过文本解读法，对他的《什么是教育》等主要著作进行探究，研究其教育思想之核心--教育的哲学基础及实质内容。

作者简介

余小茅，贵州遵义市人，贵州师范大学教育科学学院教授。20世纪80年代后期毕业于北京师范大学，大学本科学历，教育学学士。主要学术研究领域：教育人(文)学、课程文化学、高等教育哲学。目前主要致力于建构“人一文化一哲学”相统整的教育学和建构书香中国的理论与实践探索。在《教育研究》《课程·教材·教法》《教育发展研究》《学术界》《教育参考》一《全球教育展望》《当代教育科学》《中国图书评论》《中国书评》《中国教育报》等报刊公开发表学术研究论文50余篇。其中，《保卫教育的古典气质》《保卫古典教育》《论我国的课程愿景》《书香中国畅想曲》等论文在学界产生了积极的影响。参编教材1部。独立主持省级科研课题3项。获得省级奖励2次。

引论为什么会是雅斯贝尔斯第一章当代精神境况中的教育第一节物质对精神的挤压：精神生活的物质化第二节世俗对高尚的消解：精神生活的世俗化第三节大众对小众的调侃：精神生活的大众化第四节碎片对整全的拒斥：精神生活的碎片化第二章探寻本真教育的哲学基础第一节本真教育的哲学分析第二节本真教育的基本旨趣第三章探寻多维视野中的本真教育第一节灵魂唤醒的本真教育第二节尊重自由的本真教育第三节向往大全的本真教育第四节去蔽存真的本真教育第四章雅斯贝尔斯教育思想的魅力与启示 ——本真教育：回到教育原点附录附录一雅斯贝尔斯生平与著述活动附录二雅斯贝尔斯教育经典语录100句附录三感受教育学的魅力 ——《什么是教育》读后附录四试论大学之哲学性格 ——以雅斯贝尔斯的《大学之理念》为例参考文献后记

雅斯贝尔斯教育思想文本学解读/教育薪火书系

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