研学旅行教育理论与实践(全国旅游专业规划教材研学旅行管理与服务十三五规划系列教材)--聚文网

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内容简介

本书坚持理论联系实际的原则，立足研学旅行实践教育活动，介绍了研学旅行相关的最新教育理论与实践成果，凸显了研学旅行一直坚持的学生为主体、教师为主导下的研究性、探究式、对话式等研学旅行学习方式，让指导师认识到以教育、引导、组织、服务学生全面而有个性发展这一根本目的，掌握发展中小学学生核心素养的最新教育教学的理念、思路和方法。突出指导师岗位能力的培养，从而提升本专业学生的职业技能和职业素养。

前言第一章绪论第一节研学旅行实践教育活动的背景一、政策支持二、教育改革的需要三、产业发展的新趋势四、推动研学旅行教育实践的意义第二节研学旅行中的教育理论一、教育理论的概念及分类二、研学旅行重点在教育三、教育理论对研学旅行的指导意义第二章研学旅行与教育学第一节教育学概述一、教育学的产生与发展二、教育学的基本概念第二节研学旅行中的教育学原理一、建构主义教育理论二、自然主义教育理论三、休闲主义教育理论四、生活教育理论五、教育生态学理论第三节研学旅行与实践教学一、研学旅行是最有效的实践教学二、实践教学的呈现方式三、研学旅行中的几种实践教学方式第三章研学旅行与心理学第一节心理学概述一、什么是心理学二、心理学对研学旅行的指导意义第二节学习心理学与研学旅行一、了解学习心理学二、学习心理学的基本理论三、学习心理学在研学旅行中的应用第三节具身学习理论与研学旅行一、具身认知理论二、离身学习到具身学习三、具身学习理论在研学旅行中的应用第四章研学旅行指导师与学生第一节研学旅行指导师的心理特征一、指导师的心理特征二、指导师心理成长的主要途径第二节小学生心理发展一、小学生的心理发展特征二、小学生心理教育引导策略第三节中学生心理发展一、中学生的心理发展特征二、中学生心理教育引导策略第四节研学旅行的师生关系一、师生关系类型二、研学旅行中良好师生关系特征

研学旅行教育理论与实践(全国旅游专业规划教材研学旅行管理与服务十三五规划系列教材)

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