高考命题改革背景下英语教学中的关键问题--聚文网

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内容简介

自1977年国家恢复高考以来，高考英语已历了40载。40年来，题型都有哪些？变化轨迹是怎样的？选定这些题型的理论依据是什么？当前的高考改革理念是如何体现在英语学科命题中的？对于这些改革理念和语言测试理论，教师如何在教学中具体落实？本书将尝试解答上述问题，并深入剖析命题立意转变背后隐含的命题改革导向，为英语教学提供具体、清晰、可操作的改进意见，以期对高中一线教师理解试卷、命制试题、备课授课等有所裨益。本书作为“高考命题改革背景下，学科教学中的关键问题”系列的英语分册，还有一个更重要的目标，即说明以高考改革撬动教学改革，教师需要理解命题理念的新变化，掌握常见题型的关键特征。在新课标、新课程、新高考的推进过程中，教师要将“以人为本”的理念落实到教育、教学、评价中，从传授“做题”的知识，逐步到培养学生“用英语做事情” 的能力，最终实现提升学生 “素养”的目标。

前言关键问题1 以考试改革撬动教学改革关键问题2 从单一知识立意到综合能力立意——基于高考听说题型的变化一、语音知识二、补全对话三、听力理解关键问题3 从单一考查知识到综合考查素养——基于高考语法题型的变化关键问题4 培养综合素养，不可忽视学科基础——新课改中不可忽视语法教学关键问题5 从考查做题转向考查做事、做人——基于北京高考写作的变化关键问题6 写作的综合性特征及其对教学的启发——基于2019年全国写作试题的分析一、2019年全国高考英语书面表达的整体特征 …… 关键问题7 上篇SOLO视角下的综合能力培养（1）——基于应用文关键问题7 下篇SOLO视角下的综合能力培养（2）——基于应用文关键问题8 上篇SOLO视角下的思维能力培养（1）——基于议论文关键问题8 下篇SOLO视角下的思维能力培养（2）——基于议论文关键问题9 语篇填空视角下的句式转换——谈模块教学下高三语言知识的复习思路关键问题10 从对“阅读速度”的测试看阅读教学关键问题11 从对“准确理解”的测试来看阅读教学关键问题12 从对品性的测试来看阅读教学关键问题13 “话题型”说明文的测试特征与教学策略关键问题14 “问题解决型”说明文的测试特征与教学策略关键问题15 记叙文的测试特征与教学策略关键问题16 议论文的测试特征与教学策略关键问题17 听力的测试特征与教学策略关键问题18 书信写作的测试与教学策略参考文献

高考命题改革背景下英语教学中的关键问题

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