高校教师跨学科交往研究--聚文网

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内容简介

知识发展的内在逻辑及问题解决的需要使学科交叉与融合成为一种必然的发展趋势。学科交叉与会聚的实质是作为知识载体的高校教师间的学术交往。本书采用对高校教师跨学科交往事例进行分析及理论上进行深度诠释的研究策略，深刻、全面地把握高校教师跨学科交往的现实，在此基础上建构高校教师跨学科交往的中层理论。对建构的高校教师跨学科交往中层理论进行实证研究。最后，在以上研究基础上，对高校教师跨学科交往中层理论进行了完善，同时提出了对促进高校教师跨学科交往改革学理上的启发建议及进一步研究展望。

第一章绪论第一节选题缘由第二节文献述评第三节研究问题及思路第四节研究方法论及方法的选择第二章高校教师跨学科交往传记史研究第一节 “学术创新”概念界定第二节进入学术关系网络结构内部第三节学术关系资本与知识资本的获得第四节高校教师跨学科交往的主要形式第五节跨学科交往机会获得中的运行规则第六节跨学科交往中的障碍第七节跨学科交往的孕育研究小结第三章高校教师跨学科交往博文内容分析第一节跨学科交往的必要性与重要性第二节跨学科交往中的障碍第三节跨学科合作成功的条件及应遵循的规则第四节学术交往所寄寓的学术生态环境研究小结第四章高校教师跨学科交往中层理论建构第一节中层理论的含义第二节高校教师跨学科交往中层理论第五章高校教师跨学科交往实证分析第一节调查问卷的编制、发放与回收第二节高校教师跨学科交往特点实证分析第三节高校教师跨学科交往影响因素实证分析第四节高校教师学术交往影响因素实证分析第五节高校教师跨学科交往满意度及影响因素进一步探索研究小结结语第一节本书的基本结论第二节本书的理论与实践价值第三节未来进一步研究展望参考文献附录科学网高校教师学术交往相关博文信息高校教师跨学科交往调查问卷后记

高校教师跨学科交往研究

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