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中国教育发展与减贫研究(2 2019年总第4辑)
字数: 177
出版社: 社科文献
作者: 编者:李兴洲//白晓//张琦|责编:张丽丽
商品条码: 9787520165792
版次: 1
开本: 16开
页数: 180
出版年份: 2020
印次: 1
定价:
¥88
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内容简介
《中国教育发展与减贫 研究》是依托北京师范大学 优势学科资源,由北京师范 大学中国教育扶贫研究中心 和北京师范大学中国扶贫研 究院主办,社会科学文献出 版社出版发行的集刊,一年 两辑。在编辑过程中,我们 将严格遵循问题导向、学术 创新、引领发展、规范办刊 的方针,聚焦重大理论和现 实问题,重点编辑刊发学术 水平较高、应用推广价值大 的优秀理论文章和科研成果 ,确保办刊质量,不断扩大 刊物的社会影响力。 本辑对新中国成立70年 来中国的特色减贫政策作了 比较系统的梳理,对我国近 两年的教育扶贫政策和重大 行动进行了分析;集中探讨 了贫困地区县域教师专业发 展和相应机构建设问题,尤 其对区县教师发展中心的构 建做了深入的分析研究,提 出了相应的建设路径和策略 。此外,突出介绍了国家开 放大学“长征带”教育精准扶 贫工程,并对陕西省汉阴县 开展的“四个精准”教育扶贫 工作和成都市技师学院职业 技能扶贫实践做了分析,以 期对我国教育扶贫理论研究 和实践探索提供积极的参考 和借鉴。
目录
·特稿· 深入学习贯彻习近平总书记扶贫重要论述 着力加强贫困村创业致富带头人培育工作 对扶贫脱贫面临新挑战的思考与建议 ·特别策划· 70年中国特色减贫道路:在发展中应对和战胜贫困 70年艰难探索创奇迹:开辟了中国特色的减贫道路 沧桑巨变七十载,脱贫奔康铸辉煌 ——从温饱迈向全面小康的跨越 ·政策研究· 2018~2019年度我国教育扶贫政策和重大行动 ·热点关注· 论贫困地区区县教师专业发展学校的构建:价值、内涵、特征与策略 校本教师专业发展中心:提升校本教师专业发展的内驱力 新时代区县教师发展中心构建的内涵与路径 利用名师工作室促进区县教师队伍建设的优势和策略 ·理论探索· 论社区教育在扶贫工作中的作用 国家开放大学项目化精准扶贫模式研究 县域视角下职业教育发展的回顾与前瞻 ——以国家级贫困县五台县为例 ·调查研究· 国家开放大学“长征带”教育精准扶贫工程研究 庆阳老区脱贫攻坚经验对做好教育扶贫工作的几点启示 ·典型案例· 教育扶贫的“汉阴答卷” ——陕西汉阴县实施“四个精准”教育扶贫工作纪实 发挥自身优势 助力国家精准扶贫战略 ——成都市技师学院开展职业技能扶贫的做法
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