学校文化管理/学校文化管理丛书--聚文网

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内容简介

学校是一个文化存在，学校在本质上是一个爱人的组织。张东娇编著的《学校文化管理》从实践和理论两个角度为学校文化管理实践者提供了理论依据和操作路径。《学校文化管理》中呈现了大量有代表性的学校文化管理案例和开展学校文化管理工作的工具、模型，对学校文化管理研究者，特别是中小学管理者具有重要的启发和参考价值。

作者简介

张东娇，北京师范大学教育学部教育管理学院教授，博士生导师，教育学博士。研究领域：校长胜任力与领导力、学校组织文化改进与发展。承担本科和研究生课程：教育管理学、学校公共关系管理、教育学原理。在《教育研究》《北京师范大学学报》《比较教育研究》《中国教育学刊》《教育研究与实验》等教育核心期刊发表学术论文70余篇。著有《教育沟通论》（获第三届全国教育科学研究优秀成果奖），《最后的图腾：中国高中教育价值取向与学校特色发展研究》（获第九届北京哲学社会科学优秀研究成果奖，2011年获得全国教育科学优秀成果2等奖），《公众、事务与形象：学校公共关系管理导论》（获第十届北京哲学社会科学优秀研究成果奖），《教育管理学》等学术专著。获新世纪人才及其研究资助。近年来主持50余所中小学改进工作。作为学术联系人和专家组成员，参加北京市初中建设工程，获得优秀个人奖。

丛书前言第一章学校文化及管理概述第一节学校文化内涵第二节学校文化结构第三节学校文化管理第二章学校文化管理模型第一节三方合作模型第二节学校文化驱动模型第三节四步程序模型第三章学校文化评估第一节学校文化评估的特性与主体第二节学校文化评估的内容与程序第三节学校文化评估模型与工具第四章学校文化方案制定第一节学校文化方案的内涵第二节学校文化方案的制定第三节学校文化方案的内容第五章学校文化实践推进第一节理念的宣传与认同第二节方案的落实与执行第三节结果的评估与反馈第六章学校文化冲突与团结第一节学校文化的合理性与合法性第二节学校文化从冲突到团结的螺旋机制第三节学校文化建设主要参考文献附录学校文化创建项目学校名单丛书后记

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