科学发展视域下的教育心理学研究/人文社科高校学术研究论著丛刊--聚文网

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内容简介

当前的教育心理学不论是在理论探讨、实验研究方面，还是在实际运用方面，都获得了大量富有特色的新理论和新成果。由于教育心理学的发展能够有效适应教育实践发展的新需要，推进教育改革的深入以及素质教育的建设步伐。因此，对教育心理学进行系统研究是极有必要的。本书具体包括心理发展与教育，教育心理学的基本认知，学习动机、学习策略与学习迁移，智力、创造力的发展与培养，基于素质教育的品德培养，基于学生良好发展的教学设计与教学评价，课堂管理的原理与技术，教师心理与学生心理健康维护，增强教学效果的有效教学等内容。本书以科学发展观为指导，对教育心理学的内容体系进行了详细探讨，以期促使教育心理学在教育发展中发挥更大的作用，推动教育质量和教育水平的不断提高。

第一章心理发展与教育第一节个体心理发展的实质与规律第二节个体心理发展的影响因素分析第三节教育与心理发展的关系第四节心理差异与教育第二章教育心理学的基本认知第一节教育心理学的创建与发展第二节教育心理学的研究对象、方法和程序第三节教育心理学的现实意义探讨第三章学习动机、学习策略与学习迁移第一节学习的相关知识第二节适当水平的学习动机的培养第三节多样化的学习策略探索第四节学习迁移的有效促进第四章智力、创造力的发展与培养第一节个体智力的发展与培养第二节个体创造力的发展与培养第五章基于素质教育的品德培养第一节品德及其心理结构第二节道德发展的理论阐释第三节品德的形成与科学培养第六章基于学生良好发展的教学设计与教学评价第一节科学灵活的教学设计第二节客观与人性化并行的教学评价第七章课堂管理的原理与技术第一节课堂管理概述第二节良好课堂秩序的建立第三节课堂心理气氛与学生问题行为处理第四节促进教学效率提高的课堂管理策略第八章教师心理与学生心理健康维护第一节教师的职业心理分析第二节教师的职业压力管理与心理健康维护第三节学生常见心理问题及成因分析第四节学生心理健康教育内容与途径第五节教师的专业素养第六节教师的成长与培养第七节学校心理咨询与辅导第九章增强教学效果的有效教学第一节教学模式的选择与应用第二节教学环境的创设第三节教师教学艺术的展现参考文献

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