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第一章崭新的诉求：学生核心素养与小班化教育第一节时代发展对教育的要求第二节培育学生核心素养所面临的挑战第三节小班化教育有助于学生核心素养的培育第二章路径的选择：区域小班化教育的顶层设计第一节区域层面小班化教育的系统规划第二节学校层面小班化教育的实施路径第三章熏陶与浸润：文化的魅力第一节小班化教育环境下的现代学校文化重构第二节建设有文化的学校案例一放歌“和乐” 信步前行案例二五韵小班韵味十足案例三彰显文化魅力浸润生命成长案例四为学生打开面向世界的窗户第四章转变与提升：教师的成长第一节小班化教育的配套师资建设第二节培养有智慧的教师案例一名师引领组团发展案例二变革研训方式实现教师华丽蜕变第五章重组与优化：课程的校本化第一节小班化教育的课程建设第二节构建有特色的课程案例一让每一个孩子都爱上科学案例二在“绳舞”中展现生命活力案例三情智课程，让每一个孩子都奔向精彩案例四以游泳塑造个性以课程提升素养第六章自主与合作：教学的生态第一节小班化教育的课堂教学第二节打造有质量的课堂案例一从“知本课堂”走向“人本课堂” 案例二在小组合作学习中快乐成长案例三学会合作，让每个学生都乐学善学案例四 “四六”百分百小班课堂，让学习成为学生的生命自觉第七章唤醒与成就：评价的力量第一节小班化教育的学生评价第二节实施有个性的评价案例一个性化成长档案：送给孩子最美好的童年礼物案例二星级评价，激活精彩童年案例三学分制评价，让每个学生都发现更好的自己案例四孩子的童年因多彩评价更快乐后记

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