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如何创设适宜的阅读环境与课程/阅读教学新视野丛书

如何创设适宜的阅读环境与课程/阅读教学新视野丛书

  • 字数: 106
  • 出版社: 教育科学出版社
  • 作者: (美)露西·麦考密克·卡尔金斯|译者:祝玉娟
  • 商品条码: 9787519113667
  • 版次: 1
  • 页数: 131
  • 出版年份: 2018
  • 印次: 1
定价:¥39.8 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
不管我们在哪里,不管我们在做什么,不管我们 是被动的还是主动的,我们都“呼吸”着我们世界的 文字。如果您也对阅读教学感兴趣,正在发愁怎么使 阅读课堂变得更真实、更丰富,正在探索怎么通过更 好的阅读教学来让阅读融入孩子们的生活,拿起露西 ·麦考密克·卡尔金斯著的《如何创设适宜的阅读环 境与课程》吧,它将带您进入无限奇妙的阅读教学世 界。
目录
第一章 营造阅读环境 视“独立阅读工作坊”为阅读课程的核心 相信教学始于聆听,尊重学生的努力和智慧 理解并示范高质量的阅读 坚信阅读具有社交性 第二章 在教室里共建文学社区 与学生共同创建教室阅读区的规则 学习让他人的话语影响自己 指导读者并且相互影响 阅读者的社交世界 第三章 改变世界的话语:建立班级图书馆 把读写放到学校工作的中心位置 建立班级图书馆 帮助孩子选择合适的图书 定时更新班级图书馆,支持有目的地选择图书 使用书评帮助孩子有意识地选择图书 第四章 阅读课程中的稳定结构 第五章 老师给学生读书 给学生读书真的很重要 以老师读书开始这一天 在阅读和写作的迷你课上给学生读书 在社会课和科学课上给学生读书 给学生读书,教授高质量的阅读 给学生读书,帮助学生就文本进行思考和讨论 第六章 独立阅读工作坊 独立阅读工作坊的课程结构 独立阅读工作坊的管理 第七章 迷你课 迷你课的结构 整合碎片:看两节迷你课 第八章 辅导和讨论 跟读者交流:“调查一决定一教学”见面会 辅导读者 高水平伙伴间的交流

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