情绪与行为障碍儿童的发展与教育(21世纪特殊教育创新教材)/发展与教育系列--聚文网

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内容简介

本书旨在对孤独症、注意缺陷、多动症等几种有代表性的情绪与行为障碍儿童的发展和教育进行重点的介绍。本书将重点介绍我国有严重的情绪和行为问题的特殊学生群体-工读教育发展的状况，对工读生中的一种比较突出的行为表现方式攻击性行为的社会认知进行了系列的实验研究，为其存在的认知偏差和不良行为方式的矫正提供理论依据，并提出了干预的方案和内容。理论联系实际，案例鲜活，具有很强的实践性。本书可作为特殊教育院校专业基础课程教材，也适于作为普通师范院校相关选修课程教材，亦可作为特殊教育教师培训之用，还可供特殊教育培训与管理人员以及特殊需要儿童家长等阅读参考。

顾明远序沈晓明序丛书总序前言第1章情绪与行为障碍儿童的概述第1节情绪与行为障碍儿童的定义和特征一、定义二、特征三、出现率第2节情绪与行为障碍儿童教育的发展一、儿童精神病院和收容所二、流浪儿收容所三、工读学校与青少年教养所四、多元融合教育的发展第3节情绪与行为障碍儿童的分类与障碍类型一、分类二、常见的儿童情绪与行为障碍的类型第2章情绪与行为障碍儿童教育的理论与评估第1节情绪与行为障碍儿童的成因与教育理论一、生物学理论和生理因素二、心理学理论与心理因素三、社会学理论与社会因素第2节情绪与行为障碍儿童的评估与鉴定一、评估鉴定过程二、评估内容三、评估工具四、早期发现与评估五、早期教育干预第3章多动症障碍儿童的发展与教育第1节多动症障碍儿童的概述一、多动症障碍的概念二、多动症障碍儿童的类型和特征三、多动症障碍儿童的自我控制四、多动症障碍带来的负面影响和积极特征第2节多动症障碍儿童的成因一、生物学因素二、环境因素第3节多动症障碍儿童的鉴定与发生率一、多动症障碍的鉴定与评估二、多动症障碍儿童的比率第4节多动症障碍儿童的治疗和教育一、药物治疗二、饮食治疗三、行为的矫治四、教育干预第4章焦虑症、恐惧症、抑郁症和社交恐惧症儿童的发展与教育第1节焦虑症、恐惧症儿童的发展与教育一、焦虑与恐惧的概述二、儿童焦虑症、恐惧症的特点三、儿童焦虑症、恐惧症的成因

情绪与行为障碍儿童的发展与教育(21世纪特殊教育创新教材)/发展与教育系列

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