小学数学(教师教学技能培养系列教程)/桃李书系--聚文网

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内容简介

本书为小学数学，将教师的小学数学课堂教学行为作为研究对象，分别从理论研究、案例分析、实践活动、总结思考、评价量规、训练提升等方面，按照小学教师专业标准的要求，对教师课堂教学基本技能进行论述、分析，设计具体的实践活动方案、总结思考的题目，根据学科特点和技能特性，设计相应的训练提升方法，针对每一类教学技能，给出了技能要素具备的指标说明，并对每个指标要素给出了详细的等级描述，为教师专业化发展提供了有效的途径和方法。

综述教师专业化发展与微格教学第一节教师专业化发展方向一、教师职业的专业化二、小学教师专业标准第二节微格教学的理论与训练一、微格教学的理论基础和方法基础二、微格教学的基本概念三、微格教学技能训练模式四、微格、微课、慕课的区别第三节案例分析案例1：行动研究案例案例2：微格教案模板案例第一章教学设计技能第一节教学设计技能要素一、课程标准二、教材内容三、学生情况四、教学目标五、教学策略六、教学活动第二节教学设计技能要素的操作要点一、课程标准要素的操作要点二、教材内容要素的操作要点三、学生情况要素的操作要点四、教学目标要素的操作要点五、教学策略要素的操作要点六、教学活动要素的操作要点第三节案例分析案例1：数与代数——小数的意义案例2：统计与概率——折线统计图案例3：图形与几何——立体图形的复习附录教学设计技能评价量规第二章教学语言技能第一节教学语言技能解读一、教学语言技能定义二、教学语言技能说明三、教学语言的特征第二节教学语言技能要素一、吐字发音二、语速节奏三、语调语气 …… 第三章课堂观察技能第四章导入技能第五章提问技能第六章讲解技能第七章媒体演示技能第八章板书技能第九章沟通技能第十章强化技能

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