做学生欢迎的班主任--聚文网

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内容简介

如何通过师生之间诚挚的爱，化解班级矛盾？如何开展班级活动？如何整顿班风？怎样处理学生打架事件？怎样解决学生财物失窃？怎样和学生探讨青春与爱情？这是一本真实的班级成长日记，记载了一个年轻女教师与一群个性张扬、桀骜不驯的学生的班级故事。全国知名实战派班主任教你如何智慧应对叛逆学生，破解班级管理难题，探索师生交往艺术，做智慧型班主任。

章开展有趣的班级活动 ——和谐师生关系的妙招一、班级活动的意义二、班级活动的内容三、班级活动的形式四、班级活动的设计五、班级活动的准备和开展六、班级活动的评估与拓展第二章打造良好的班风 ——奠定和谐师生关系的基调一、问题出现，山雨欲来风满楼二、新班规的“三把火” 三、有板有眼强后弱四、班主任违纪，与学生同“罚” 五、旗开得胜，取消“连坐” 第三章与“小团伙”的相处 ——让“小团伙”成为和谐师生关系的催化剂一、做“黏合剂”，增强班级凝聚力二、做“旁观者”，对“小团伙”成员的矛盾做暗中指点三、卖个“人情”，让“小团伙”成员成为班主任的助手四、巧用“离间计”，粉碎捣乱的“友伴群” 第四章 “野蛮女生”转化记 ——如何和女生建立良好的关系一、恐惧，缺乏安全感二、习惯性打架三、发泄四、班级间学生的纠纷第五章 “局外人”看男生教育 ——和男生建立良好的关系一、以柔克刚二、理解、信赖三、寻找学生的兴趣点第六章爱情教育奏鸣曲 ——“早恋”是拉近师生关系的契机一、学期：班级舆论二、第二学期：帮助学生控制自己三、第三学期：有效的引导四、后一学期：临别赠言第七章师生的感情从哪里来 ——和谐师生关系的几个原则一、利用节假日或特殊的日子拉近师生心理距离二、适度的引导三、巧用外力四、宁要真诚的生气，不要虚假的关心五、以退为进六、公平、公正、尊重——赢得“问题学生”的信任七、宠辱不惊，宁静淡泊——让自己成为快乐的源泉附录不利于师生感情和谐的原因一、教学单调乏味，无法激发学生的学习兴趣二、作风武断，不听学生的见解

做学生欢迎的班主任

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