创新创业基础(高等院校创新创业教育规划教材)--聚文网

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内容简介

《创新创业基础》以孙洪义博士提出的3333课程大纲、PIPE教学过程和7P教学法为体系进行编写。 3333课程大纲的核心是“ 三创、三新、三动、三力” 。“三创”是指创造、创新、创业三个阶段，这三个阶段有机衔接，为各专业学生跨越专业界限学习创业提供了理论依据和学习内容：“三新”是指新想法、新产品、新企业，这是三个阶段对应的学习成果；“三动”是指动脑思考、动手参与、动脚走向社会和市场，这是三个阶段的教学活动；“三力”是指探索能力、动手能力和执行能力，这是三个阶段要培养的学生的能力。为了有效实施课程大纲，孙博士开发了基于问题、想法、产品、企业（Problem→Idea→Product →Enterprise）的PIPE教学过程，和包括以学生为中心的主动式学习、以项目为基础的团队式学习、探索式学习、体验式学习和行动学习的7P教学法。该教学法可以帮助教师有效开展创新创业基础课程的教学，还可以帮助学生们了解自己，选择未来发展方向。本教材适合创新创业基础课或通识课，也适合创新创业精英班或创业实践班的入门课。主要教学目的是让学生了解创新创业的基本概念和系统流程，培养学生的创造思维、创新方法、创业精神、创业技能，种下创新创业的种子。本教材对学生的基础知识和学科背景没有任何要求。

作者简介

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序前言第1章你想创业吗？ 1.1 你了解创业吗？ 1.2 创业者到底是什么样的人？ 1.3 为什么要创业？ 1.4 你想创业吗？参考文献第2章怎样从问题中寻找创业机会？ 2.1 从问题中寻找创业机会 2.2 发现问题 2.3 问题的描述、澄清和评估 2.4 需求类型和创业机会 2.5 创业机会的分类 2.6 创业机会的主要来源参考文献第3章你的创意从哪里来？ 3.1 创造力和创意 3.2 创造思维 3.3 创造思维的内容 3.4 创造性思考方法 3.5 方案的评估和选择 3.6 突破传统思维障碍参考文献第4章怎样开发新产品？ 4.1 发明与产品创新 4.2 产品创意 4.3 产品设计 4.4 产品开发 4.5 用户体验 4.6 知识产权参考文献第5章你的想法可以创业吗？ 5.1 创业机会评估：从经验验证到科学方法 5.2 市场调查和分析 5.3 创业机会评估工具 5.4 创业风险评估和管理参考文献第6章怎样寻找创业伙伴？ 6.1 创业领袖 6.2 创业团队 6.3 高效创业团队 6.4 创业团队管理 6.5 创业团队的股权分配参考文献第7章如何设计商业模式？ 7.1 什么是商业模式？ 7.2 商业模式的类型 7.3 商业模式设计的基本方法 7.4 商业模式设计工具

创新创业基础(高等院校创新创业教育规划教材)

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