在教室里眺望世界(基于BYOD的教学方式变革)/课堂教学新样态丛书--聚文网

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内容简介

立体是世界的存在方式。大自然绚丽的色彩、变换的光线、四季的更迭……让立体的世界如此美妙！我们课堂理应是立体的。因为，学习的空间是立体的，学习的方式是立体的，学习的内容是立体的。王笑慰主编的《在教室里眺望世界：基于BYOD的教学方式变革》利用BYOD直观形象的特点，充分调动学生的视觉和听觉，营造立体化、交互式的教学情境，把“粉笔+黑板+课本”的教学手段和“单向注入式”的教学方法，拓展为立体的、多层面的、多向的、互动的课堂教学。

前言让儿童站在课堂的中央第一章自由：激活生命时空的新坐标导航学习：引领学习的风向标分享学习：自学互学智慧共存化错学习：让学习真正地发生搜索学习：让课堂“搜”出精彩自适应学习：聚焦自主学习的调节自主学习：新技术下教与学的变奏曲第二章丰富：生命存在的饱满感辩论学习：让学习灵动起来创境学习：让语言在体验中灵动具身学习：深度学习的取向与策略研讨学习：在分享中实现个性化学习收获第三章立体：让课堂绽放灵动之花分层学习：构建个性化的智慧课堂情境学习：网络为学习提供情境实景学习：优化课堂教学的时空任务学习：化被动牵引为主动探究第四章跨界：激发灵感于多维互动之中表现学习：指尖上的节奏体验导图学习：图式构建学习目标与内容构图学习：以形象构图为学习助力混合学习：思绪在多维学习中飞扬游戏学习：娱乐互动的跨界共融与深化众筹学习：艺术创意不设限第五章互动：多向动态实现教学共振互助学习：让课堂“灵动”起来抛锚学习：让学生身临其境地学习群聊学习：思想在交流中碰撞圆桌学习：突破思维定势的局限第六章深度：直抵心灵深处的力量比较学习：让思维碰撞出火花混合学习：线上线下共同促进学习迷你学习：更好地满足个性化学习需求深度学习：聚焦高阶思维的未来课堂探究学习：让学习更主动、更愉快后记

在教室里眺望世界(基于BYOD的教学方式变革)/课堂教学新样态丛书

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