基于培养目标的护理教育发展史研究--以杭州为例--聚文网

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内容简介

曹梅娟、宇寰著的《基于培养目标的护理教育发展史研究--以杭州为例》将通过对杭州护理教育发展史的考察，回答以下几个问题：（1）杭州护理教育经历了哪几个阶段？（2）各阶段的培养目标及为实现培养目标所相关的教育学要素如何？（3）在当前时代背景下，多层次护理教育的培养目标应该如何合理定位与发展？

第一章导论第一节问题的提出一、研究背景二、研究目的三、研究内容与方法第二节相关研究现状一、国外护理教育的现状二、国外护理教育史研究三、国内护理教育的现状四、国内护理教育史研究第三节本课题研究的意义一、理论意义二、现实意义第四节课题性质和研究依据一、课题性质二、研究依据第二章杭州护理教育的传入（1917—1949年）第一节西医东渐及历史文化背景第二节护理的传人一、杭州广济医院的成立二、杭州广济医校的成立三、杭州广济护校的历史渊源四、护理新理念的传人第三节护理教育的培养目标及相关的教育学要素一、学制二、教学方式、教师队伍三、入学考试及课程设置四、专业思想的培养第四节本章小结一、将“杭州护理教育的传入”作为本章标题的考虑二、讨论第三章杭州自办护理教育的开始（1925—1949年）第一节历史文化背景第二节自办护理教育的萌芽一、浙江省立杭州高级医事职业学校的成立二、杭州私立仁爱高级护士职业学校的成立三、其他自办护理教育的形式第三节护理教育培养目标及相关的教育学要素一、学制、课程设置二、师资队伍三、教学方式四、学校管理第四节本章小结一、对“杭州自办护理教育的开始”阶段命名和时间段的考虑二、讨论第四章杭州“以苏为师”的护理教育（1949—1956年）第一节历史文化背景第二节 “以苏为师”教育发展的开端第三节旧式护理教育的接管和整改第四节护理教育的培养目标

基于培养目标的护理教育发展史研究--以杭州为例

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