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课堂不是一个盒子

课堂不是一个盒子

  • 字数: 189
  • 出版社: 华东师大
  • 作者: 郑冬梅
  • 商品条码: 9787567580046
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 214
  • 出版年份: 2019
  • 印次: 1
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精选
内容简介
教室是一个盒子,课堂却不是一个盒子。课堂 应该是开放的、无限伸展的、广袤无垠的空间。心 有多宽,世界就有多大,课堂也就有多大;想象有 多丰富,有多美妙,课堂就有多丰富,多辽远。教 室因为受限于墙壁而变成一个盒子,课堂却打破了 教室墙壁的限制和封锁,师生大脑和心灵的自由解 放、天马行空、奇思妙想,拓宽了课堂空间…… 《课堂不是一个盒子》为小学语文特级名师郑 冬梅的“宽语文”教学宣言。“宽语文”教育的前 身是全国教育科学“十一五”规划重点课题《开放 的语文教育的研究与实践》,笔者研究了二十多年 “开放的语文”教育,积累了许多理论和经验。“ 宽语文”教育的提出,是对“开放的语文”教育理 论和实践精髓的传承和提升,也是新部编教材下, 小学语文施教的个性化主张。
目录
前言 “宽语文”宣言 第一章 课堂,生命的旷野 一、课堂不是一个盒子 二、课堂是生命成长的旷野 第二章 课堂,激扬的长空 一、宽松、平等、祥和的环境 二、开放、整合、丰实的内容 三、自主、合作、探究的形式 四、交往、灵动、共生的生态 五、宽容、宽厚、和合的文化 第三章 课堂,张力的空间 一、树立儿童课程观 二、把儿童放在课程中央 三、课程,让课堂更有张力 第四章 课堂,温润的存在 一、1+1读写结合课型 二、1+3拓展阅读课型 三、主题群文阅读课型 四、全书阅读课型 第五章 课堂,童心的居所 一、童心就是真心 二、课堂是童心的居所 三、童心是师爱之源 四、让童心在情境中绽放 第六章 课堂,多彩的画卷 一、找春天综合性学习 二、小兔子旅行记综合性学习 三、传统节日与民俗风情综合性学习 四、社会生活调查综合性学习 五、快乐的假期综合性学习 第七章 课堂,让生命到场 一、把语文的命根留住 二、让生命到场 三、让思维生长 四、让生命怒放 后记 打开生命的盒子

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