2019国家教师资格考试专用教材·教育教学知识与能力·小学

本书在编写上秉承“考试大纲”和“真题考点”两个标准。 严格依照教师资格考试小学学段科目二（教育教学知识与能力）的考试大纲进行知识体系的构建，全书共七章内容，即教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价与反思。 通过对历年真题的分析和研究，在书中设置真题再现、知识拓展、能力提升训练等板块。真题再现把知识点的讲解和命题方式直观呈现；知识拓展补充重要考点，便于考生理解；能力提升训练选取难度适中、契合真题的练习题，满足考生学练结合的需要。

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考点梳理（295） 一、义务教育音乐课程目标（295） 二、小学音乐学科专业知识（296） 三、小学音乐学科教学设计（302） 第九节 小学体育与健康学科知识与教学设计（303） 考点聚焦（303） 考点梳理（303） 一、义务教育体育与健康课程目标（303） 二、小学体育与健康学科专业知识（304） 三、小学体育与健康学科教学设计（306） 第十节 小学美术学科知识与教学设计（311） 考点聚焦（311） 考点梳理（311） 一、义务教育美术课程目标（311） 二、小学美术学科专业知识（312） 三、小学美术学科教学设计（319） 牛刀小试（320） 第五章?教学实施 第一节 教学概述（324） 考点聚焦（324） 考点梳理（324） 一、教学的概念（324） 二、教学的意义（325） 三、小学教学的基本任务（325） 四、教学过程概述（325） 五、教学过程的基本规律（326） 六、教学过程的基本阶段（329） 第二节 教学原则与方法（330） 考点聚焦（330） 考点梳理（330） 一、教学原则的概念（330） 二、小学常见的教学原则（330） 三、教学方法的概念（335） 四、小学常用的教学方法（335） 五、教学方法的选择与运用（340） 六、两种对立的教学方法思想（341） 第三节 教学组织形式与策略（341） 考点聚焦（341） 考点梳理（341） 一、教学组织形式的概念（341） 二、常见的教学组织形式（342） 三、新型教学组织形式（346） 第四节 课堂教学的实施（347） 考点聚焦（347） 考点梳理（347） 一、教学实施的基本环节（347） 二、课堂教学情境的创设（352） 三、课堂教学的基本策略（353） 四、课堂管理（355） 五、课堂教学总结（357） 第五节 学习动机（358） 考点聚焦（358） 考点梳理（358） 一、学习动机的概念（358） 二、学习动机的分类（359） 三、学习动机的功能（360） 四、学习动机与学习效果的关系（361） 五、学习动机的理论（362） 六、学习动机的激发（364） 第六节 学习方式（366） 考点聚焦（366） 考点梳理（367） 一、知识的学习（367） 二、技能的形成（370） 三、小学生学习方式的基本类型（372） 牛刀小试（373） 第六章?教学评价与反思 第一节 教学评价（378） 考点聚焦（378） 考点梳理（378） 一、教学评价的概念（378） 二、教学评价的基本内容（378） 三、教学评价的功能（379） 四、教学评价的类型（380） 五、教学评价的原则（382） 六、教学评价的主要方法（383） 七、新课程改革倡导的教学评价（384） 第二节 教学反思（384） 考点聚焦（384） 考点梳理（385） 一、教学反思的概念（385） 二、教学反思的基本内容（385） 三、教学反思的类型（386） 四、教学反思的主要方法（386） 五、教学反思与教师专业发展（387） 牛刀小试（388） 附录?教育教学知识与能力（小学）考试大纲（389） 全国教师资格证统考辅导课程（393） 中公教育？全国分部一览表（396）