让课堂说话(朱煜阅读教学策略与实践)/大夏书系--聚文网

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内容简介

朱煜著的《让课堂说话(朱煜阅读教学策略与实践)》精选了朱煜从教以来的阅读教学经典案例，每个案例附有作者的教学设想、教学反思，以及由此引发的关于阅读教学策略、实践上的思考。本书的案例兼顾各个版本各个学段的课文，贯穿提高教学技艺，点燃教育思想，启蒙人文精神的基调。

作者简介

朱煜，中学高级教师，华东师范大学硕士研究生兼职导师，执教于上海市建平实验小学。喜欢读书、买书，更喜欢和小学生一起学习语文，一起成长。

代序：让课堂说话上编如是我思内容还是形式，这不是问题关于文章教学和文学教育的发言关注表达形式，指导言语实践关注表达，提高语言素养读《叶圣陶语文教育论集》小学语文单元整合教学的原则与操作小学语文教材分析与单元设计策略浅谈小学整本书阅读指导的策略《小学生朱自清读本》导读中编如是我评水滴与大海一堂扎实灵动的好课 “不放松文字”的三个层面全在言语实践中纲举才能目张从“小贩”到“导购员” 下编如是我教《天鹅的故事》课堂实录《女娲补天》课堂实录《雾凇》课堂实录《第一个发明麻醉剂的人》课堂实录《神奇的机器人》《奇妙的国际互联网》课堂实录《长城》《颐和园》课堂实录《母鸡》课堂实录《绿毛龟》课堂实录《将相和》课堂实录《半截蜡烛》课堂实录《图书馆里的小镜头》课堂实录《冬天》课堂实录《宝葫芦的秘密》教学案例《总有一个吃包子的理由》教学设计读懂比喻句跋

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