吹响合作的美妙乐章(小学口琴教学中培养学生合作表演能力的教学策略研究)

万晓春主编的《吹响合作的美妙乐章(小学口琴 教学中培养学生合作表演能力的教学策略研究)》系 上海市浦东新区音乐学科带头人、骨干教师等基层第 一线教师的教学体会与经验总结，包括具体的教学设 计及案例分析。本书将教学案例与上海市小学二期课 改音乐教材密切结合，并汇人学生喜闻乐见的世界名 曲，具有循序渐进、简单易学、材料丰富等特点，是 值得一线音乐教师借鉴与运用的翔实范本，为器乐教 学尚未起步的学校、教师和学生提供教学素材，以收 到共同进步的成效。

万晓春，上海市浦东新区高桥镇小学音乐教师、中国音乐家协会奥尔夫专业委员会会员、上海市教育学会中小学音乐教学专业委员会会员、上海市音乐家协会合唱专业委员会会员。 1998年被评为上海市浦东新区音乐骨干教师 2001年获“上海市艺术教育先进个人”荣誉称号 2006年被评为上海市首届名师名校长后备 2007年获“上海市园丁奖”荣誉称号 2007年被评为中学高级教师 2007年被评为上海市浦东新区音乐学科带头人 2011年9月至2017年9月担任上海市浦东新区小学音乐兼职教研员 2014年被评为上海市浦东新区音乐学科领军人物后备

绪论 第一节 研究的缘起 第二节 研究的目的、意义、目标、内容和方法 第三节 实施的方法与手段 第四节 研究拟解决的关键问题和创新之处 第五节 研究的成效与意义 第一章 小学口琴教学理论探究 让口琴走进学生的音乐课堂 浅谈音乐课堂教学中的口琴教学 小学口琴教学中教学策略的实践与探究 口琴教学中提高学生音准及识谱视唱能力的实践与研究 分阶段掌握口琴基本吹奏能力培养学生学习兴趣 口琴教学中结合吹奏与律动促进创造性思维的实践研究 口琴教学中多种感官联动，提高学生合作表演能力 在口琴教学音乐傾素的处理中培养学生的综合表演能力 在口琴分层教学中培养学生的合作表演能力 论口琴社团中学生合作表演能力的培养 第二章 小学口琴教学设计 第三单元课间唱——《哦，十分钟》 第一单元甜美的梦幻唱——《叶儿船》（第一课时） 第三单元牧笛声声听——《紫竹调》 第三单元牧笛声声唱——《紫竹调》(第一时） 第四单元快乐的少年听——《各国儿童心连心》 第二单元美妙的旋律唱——《我们大家跳起来》 第三单元课间唱——《我给太阳提意见》 第一单元异国风情唱——《剪羊毛》 第一单元来跳舞唱——《乃哟乃》(第一课时） 第四单元夜色美唱——《夜晚多美好》(第一课时） 第三章 小学口琴教学案例分析 《小宝宝要睡觉》教学案例分析 《小雨沙沙》教学案例分析 《粉刷匠》教学案例分析 《小步舞曲》教学案例分析 《康康舞曲》教学案例分析 《闪烁的小星》教学案例分析 《我的小宝宝》教学案例分析 《伦敦桥》教学案例分析 《理发师》教学案例分析 《洋娃娃和小熊跳舞》教学案例分析 《欢乐颂》教学案例分析 《划小船》教学案例分析 《春天的歌》教学案例分析 《黄昏》教学案例分析 《铃儿响叮当》教学案例分析 《火车快跑》教学案例分析 《愉快的梦》教学案例分析 《行进到普勒多利亚》教学案例分析 《红蜻蜓》教学案例分析 《可爱的家》教学案例分析 《小白船》教学案例分析 《平安夜》教学案例分析 《天空之城》教学案例分析