影像中的教育学(从电影中体悟教育与人生)--聚文网

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内容简介

陈大伟著的《影像中的教育学(从电影中体悟教育与人生)》精选30余部教育电影反复品鉴，探讨教师的教育理念、自我认同、专业成长、课程设置、教学方法、职业规划，乃至人生选择、人际沟通等问题，旨在用高度凝缩的影视案例来解读教育现象，揭示成功案例的实践启示，讨论疑难案例的深层原因，提供问题案例的解决策略。阅读本书，将为您审视、反省、改造、实践自己的教师生活和教育人生提供新的可能。

作者简介

陈大伟，成都大学师范学院副教授，主要研究教师专业成长、课程实践和教学改革，他所提出的“观课议课”产生了广泛而积极的影响，被《人民教育》列为“创刊60年报道过的zui有影响力的事件”之一。出版《幸福教育与理想课堂八讲》《观课议课与课程建设》《教育科研与教师成长》等个人专著，被誉为“教师教育桥梁专家”。

辑一教育信念与教师幸福 1 教育信念与教师幸福点亮教育信念之光基于《美丽的大脚》《一个都不能少》教育信念的形成教育信念的内涵教育信念的理想性教育信念的实践性人生为一大事来 2 教育的初心与实践基于《叫我第一名》勿忘教育初心追寻教育初心的必备品质教师要回答好的几个问题 3 教师的理想与变革的实践基于电影《自由作家》 “拯救青少年的战斗在课堂上” 热爱教育的理由做敢于跳出“井口”的“青蛙” 把“盐”放进“汤”里怎样对待同事的成功 4 幸福是一种能力基于《蒙娜丽莎的微笑》《凤凰琴》《烛光里的微笑》教育仪式的意义幸福是一种能力像了解自己一样了解学生教育可以“当头棒喝” 5 为生命留下痕迹基于《生命因你而动听》和当下的工作谈场恋爱教育的产品是课程让“一粒尘埃”化为“整个宇宙” 教育目的与理解学生辑二教育目的与理解学生 6 坏教育与好教育基于《爆裂鼓手》《卡特教练》教育应避免极端与偏执从弗莱彻身上发现教师禁忌为“成人”，而不是为“成功” 教育观与观教育 …… 辑三春风化雨的教育课程辑四教育活动中的管理与引导

影像中的教育学(从电影中体悟教育与人生)

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