老师你可以这样带班--聚文网

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内容简介

张民杰所著的《老师你可以这样带班》最大的特色，在于它既不是教条式的理论介绍，也不是资深教师的深情告白，而是以第三者的客观角度，运用观察、访谈和调查，进入班级现场所挖掘出来的现职教师的实务智慧。全书从班级常规的经营、班级环境的经营、教师的自我经营、班级人际关系的经营、亲师关系的经营、班级的教学与时间经营、学生不当行为的处理七个方面论述班级经营，文字生动活泼，内容深入浅出，深具参考价值。

作者简介

张民杰，台湾师范大学教育学博士，曾任台湾彰化市民生国小教师，台北市政府教育局科员、股长、编审，台湾大学教育学程中心行政组长，东吴大学师资培育中心助理教授、副教授，现任台湾师范大学师资培育与就业辅导处副教授兼师资培育课程组组长。擅长师资培育、课程与教学，2001～2011年间主持了10项“国科会”专题研究计划。著有《案例教学法——理论与实务》《服务学习在师资培育应用之研究》《班级经营：学说与案例应用》以及学术论文数篇。

第一章班级常规的经营第一节表达期望与约法三章第二节明示班规与默示班规第二章班级环境的经营第一节座位小改变大不同第二节征求勇士扫厕所第三节打扫目的何在？第三章教师的自我经营第一节教师的幽默感第二节教师的自我情绪管理第三节教师的权威第四章班级人际关系的经营第一节师生关系的经营第二节同侪影响的事第三节班会第四节冲突解决第五章亲师关系的经营第一节亲师沟通的三明治技巧与渠道的限制第二节以“同理—专业—法律”来面对兴师问罪的家长第三节亲师的观点和立场第六章班级的教学与时间管理第一节学生上课的专注力第二节师生上课的问与答第三节学生的时间运用第七章学生不当行为的处理第一节学生说脏话的处理第二节学生考试作弊的处理第三节学生偷窃行为的处理参考文献中文部分英文部分附录附录一建立班级结构的各项书表附录二利用社会计量法安排学生座位的步骤附录三学生成绩及表现通知单附录四和家长电话沟通与来校面谈要领附录五亲师沟通与师生沟通情境演练题附录六班级经营集体口试规则附录七班级经营教师甄选口试考古题整理

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