应用训诂学/国学基础丛书

本书是一部着重实用的训诂学著作。除了对训诂学的性质、范围、起因 、功能和基本概念作一般的论述外，更对训诂方法进行比较详细的介绍。本 书特别介绍了训诂实践所必需的文字学、音韵学、词汇学、语法学、修辞学 等方面的相关知识。同时，辟专章论述训诂学在古书阅读、古籍整理、辞书 编写等方面的应用。在讲述训诂学知识时，注意吸收前人和同时代人的研究 成果，大量证引训诂学上典型的实例，供学者参比。

梁永昌，1930年生，浙江丽水人，华东师大中文系本科毕业，华东师大古籍研究所研究员，硕士研究生导师。曾参加《二十四史》中《新唐书》、《新五代史》的整理，《辞海》1979年版、1989年版的修订，是《汉语大词典》及《汉语大词典简编》参加定稿的主要编纂人员之一，《南朝五史辞典》副主编。 程俊英（1901—1993），字梦选，一字隽因，福建闽侯人。1917年考入北京女子师范学校国文专修科，参加“五四”运动。1922年毕业留校，任校刊编辑。先后任教于北京女子师范大学、上海暨南大学、大夏大学。自1951年开始，任华东师范大学中文系教授、副系主任。1973年被迫退休，1978年复职。后任古籍研究所副所长。曾任中国《诗经》研究会会长。著述有《诗经漫话》、《诗经译注》、《诗经选译》（与蒋见元合作）、《应用训诂学》（与梁永昌合作）、《诗经注析》（与蒋见元合作）等。古籍整理有程树德《论语集释v（与蒋见元合作）等、主编有《诗经赏析集》、《中国文学大辞典》先秦两汉部分等。小说创作有《落英缤纷》（与蒋丽萍合作）。

第一章 训诂概说 一 训诂名义 二 训诂起因 三 训诂内容 第二章 训诂所需的基本知识 一假借字 （一）假借字、假借义、本字、本义的概念 （二）假借字的类型 （三）关于通假 二 上古声韵的部类 （一）上古声类 （二）上古韵部 三 古音通转 （一）通转的概念 （二）通转的规律 四 几种特殊词语 （一）叠音词 （二）联绵词 （三）附加合成词 （四）简称 （五）译音词 五 词义引申 （一）词义引申的概念 （二）词义引申的类型 （三）研究词义引中的作用 六 代语 （一）避重复的代语 （二）求新雅避熟俗的代语 （三）适应格律要求的代语 （四）寓褒贬的代语 （五）避忌讳远嫌疑的代语 （六）明身份的代语 七 古书辞例 （一）倒文 （二）省文 （三）复文 （四）变文 （五）连文 （六）互文 （七）对文散文 （八）统言析言 （九）急言缓言 （十）大名冠小名 第三章 训诂方法（一）：以形求义 一 以形求义的根据 二 以形求义的适用范围 三 以形求义方法的运用 第四章 训诂方法（二）：因声求义 一 因声求义的重要性 二 因声求义的根据：“义存乎声”和“声近义通” 三 因声求义的材料 （一）形声字 （二）韵文 （三）读若 （四）异文 四 因声求义的作用 （一）依音破字 （二）推求语源，系联同源词 （三）通转语 （四）探求名物来源 （五）会通一词多形 五 运用因声求义方法须注意的问题 第五章 训诂方法（三）：比较互证 一 比较互证法概述 二 比较互证的资料 （一）意义相关的上下文 （二）方言俗语 （三）版本和引书的异文 （四）古人名字 （五）结构相类、内容相近的文句 （六）甲骨文金文 第六章 训诂方法（四）：目验和统计 一 目验 二 统计 第七章 释义方式与术语 一 释义方式 （一）同义为训 （二）描述和下定义 （三）推因 （四）引书为训 二 释义术语 （一）者也 （二）曰 为 谓之 （三）谓 （四）言 （五）犹 （六）貌 （七）状意 （八）属 （九）之属 （十）所以 （十一）或曰 一曰 （十二）之言之为言 （十三）读为 读曰 读如读若 第八章 训诂应用（一）：古书阅读 一 识古字、明假借 二 辨析词语 （一）区分词与非词 （二）分辨虚词与实词 （三）辨实数与虚数 三 辨歧义 （一）由于结构不同而产生歧义 （二）由于语义不同而产生结构分歧 （三）由于多义成分而产生歧义 四 考典故 （一）古书用典概况 （二）典故的考释 五 考释名物 （一）异名同实 （二）同名异实 （三）共名和专名的互相转化 六 辨避讳 （一）古书避讳概况 （二）通过讳改字考求原字 第九章 训诂应用（二）：古籍整理与辞书编写 一 标点 （一）语意句读和音节句读 （二）标点易误举例 二 校勘 （一）古籍错误的类型 （二）训诂在校勘中的应用 三 作注 （一）古书注解的必要性 （二）准确地利用旧注 （三）释义要掌握几个原则 四 辞书编写 （一）资料的收集与整理 （二）词目建立 （三）释义 （四）举例