学校人文精神的弘扬/基础教育质的研究丛书--聚文网

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内容简介

怎样才能培养具有现代人文精神的学生?学校教育怎样才能从理论上的 “以人为本”转变为变践上的操作落实?本书作者以参与者、研究者的双重身份，采用质的研究方法，沿着“思想认识-现象问题-实践操作-理论分析 ”的思路，结介上海市七宝中学的办学实践，开展了理论与实践相结合的个案研究。论述了充满现代人文精神的学校的五个关键问题：营造充满人文精神的校园氛围，增强充满人文精神的发展意识，构建充满人文精神的课程体系，建立充满人文精神的师生关系，树立充满人文精神的培养目标。

作者简介

纪明泽，1964年生，理学学士，教育学博士，华东师范夫学教管系副教授，上海市教委教研室客座研究员，上海市七宝中学兼职校长助理。主要从事教育测量评价、中小学教育管理等方面的理论与实践研究。

序引言一问题的提出二研究背景三研究的思路与方法第一章学校教育弘扬人文精神的理论基础一人文精神的基本内涵与特征二学校教育弘扬人文精神的重要性三学校教育弘扬人文精神所涉及的主要方面第二章让校园充满爱——营造充满人文精神的文化环境与氛围一 “爱”的校园文化环境二学校凝聚力工程建设三爱心教育工程四校园管理文化第三章走合作竞争之路——增强充满人文精神的发展意识一合作竞争教育的理论认识二合作竞争教育的实践、途径第四章为了每一个学生、每一位教师的发展——建设充满人文精神的课程体系一 “全面发展，人文见长”的学校特色的形成二人文精神养育与学校德育三人文精神养育与心理健康教育四人文精神养育与学校美育五融合人文与科技的课程六统一人文与科学的教学第五章真挚的良师益友——建立充满人文精神的师生关系一教师的人文素养、人格魅力与师生关系二以关怀为核心的师生结对三师生学习共同体第六章培养大写的人——树立充满人文精神的培养目标一学会学习——学生自主的研究性学习二学会自治——学生自主的管理与生活三学会参与——学生的社会实践结语附录一研究性学习用表附录二高中课程教师问卷参考文献

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