我的教育理想(2014年修订)/通识书系/新教育文库

一部振奋人心的教育经典，一幅让所有人向往的 教育蓝图，一首洋溢着理想主义情怀和浪漫主义气息 的教育诗篇。 朱永新著的《我的教育理想(2014年修订)/通识书 系/新教育文库》，上篇从理想学校、理想教师、理想 校长、理想学生、理想父母等十个方面，阐述了朱永 新作者心中的理想教育，用深远的理念探寻教育未来 的方向，用精辟的语言勾画教育殿堂的辉煌，阐述教 育的伟大使命和责任，重建人们对教育的信心，点燃 广大教育工作者的激情。 下篇是关于教育活动中若干重大问题的沉思录。 围绕教育现代化、创新教育与民族凝聚力、专业教育 与素质教育、教育发展与改革的战略选择等问题，进 行冷静的分析与深入的思考。理性的思考使理想的火 花更加灿烂。 本书被专家学者及广大教师举荐为教师、校长、 教育工作者必读名著。

朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，中国陶行知研究会副会长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。 他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学、社会科学等基金项目并多次获奖；在美国、英国、日本和国内发表教育论文400余篇；16卷本《朱永新教育作品》等专著版权输出至美国、韩国、日本等国家，是当代教育家的个人教育理论著作输往海外第一人。 他对教育理想的不懈追寻与执着行动，感动着千千万万人，屡屡被评选为“全民阅读代言人”、“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物…… 他于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地2000余所学校加盟实验，践行着新教育理念与行动，深刻改变了200余万师生，正在积极影响着中国教育。

《新教育文库》总序 教育的理想与理想的教育（卷首诗） 上篇 第一章 我心中的理想德育 一、重视让学生在自然活动中养成德性 二、重视让学生与书本为友，与大师对话 三、重视培养学生健康的生活情趣和才艺 四、注重用真实、感人的道德形象激励学生 五、科学合理地设置循序渐进的德育目标 六、重视心灵的沟通，建立温馨的对话场景 七、教给学生自我教育的方法 八、建立家庭、学校和社会三位一体的德育网络 第二章 我心中的理想智育 一、超越知识，走向智慧，激发创造 二、把“以学生为主体”的理念体现于教学的全过程 三、尊重个性，因材施教，让学生享受学习的快乐 四、注重学生德智体美劳的全面发展 五、培养学生的科学精神和人文情怀 六、重视实践，使学生关注生活和社会 七、让课堂充满活力、情趣与智慧 八、充分利用现代信息技术，拓宽智育途径 第三章 我心中的理想体育 一、培养学生在人生路途上追求“更快、更高、更强” 二、磨炼学生的意志，使学生养成坚韧不拔的品质 三、培养学生的合作精神、集体情怀和爱国情操 四、培养学生遵守规则，学会公正、公平 五、培养学生坦然面对竞争，养成健全的心理素质 六、让学生注重体能训练的同时，感受力与美的和谐 七、使学生在体育活动中发现自我，享受自我 八、有机融合学校体育与社区体育，使体育社会化、生活化、终身化 第四章 我心中的理想美育 一、培养学生热爱自然的情怀 二、引导和教育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命 三、引导和教育学生热爱生活，做生活的强者 四、引导和教育学生热爱艺术，并具有一定的才艺 五、树立大美育观，构建浓郁的美育氛围 六、依靠具有审美素养的教师，突出“示范美育” 七、通过美育让学生形成完美的人格，拥有美的心灵 八、在美育过程中培养学生的想象力和创造力 第五章 我心中的理想劳技教育 一、培养学生尊重劳动、热爱劳动的观念和态度 二、鼓励和教育学生养成良好的劳动习惯 三、增强劳动的智力含量，培养学生的创造性 四、因地制宜、因校制宜，培养学生的劳技特长 五、注重劳技教育与德智体美的联系，培养学生的道德和心理素质 六、注重个性和年龄差异，培养学生的“关键能力” 七、加强学校、家庭和社会的合力作用，构建“大劳育”的教育体系 八、建设优秀的师资队伍和具有实用性、特色性的课程教材 第六章 我心中的理想学校 一、突出学校的特色