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内容简介

本书针对目前习作教学“无物、无招、无效”的现状，立足核心素养，从语言发展和思维发展两个纬度出发，建构系统的“习作知识”，研究小学生“专题习作”的训练序列和内容难易梯度，建构小学一至六年级专题习作课程体系，填补目前小学阶段没有专门的、系统的习作教材的空白，让师生、家长找到提升习作能力的有效载体，让学生在小学毕业时全面达到习作训练要求。本册内容为综合习作，适合六年级使用。

作者简介

曾海玲，深圳市福田区首席教师，福田区小学语文核心教研组成员，深圳市中青年骨干教师，广东省继续教育专家库成员，省级骨干教师。她以课题研究带动教育教学实践，先后主持和参与、中央教科所、广东省、深圳市、福田区的多项课题，多次承担省、市、区观摩课任务，主讲的优质课曾荣获省级青年教师课堂教学大赛一等奖，在《语文教学通讯》《教育科学论坛》等刊物上发表论文多篇．出版童话作文教材一部。从教二十余年，先后有四十余项教育教学成果获得区级以上奖励。

项目1 有感而发读后感导引积累 1.成长的美丽——读《草房子》有感 2.《爱丽丝梦游仙境》深度剖析 3.重新认识猪八戒——《西游记》读后感 4.《骆驼祥子》读后感练笔读《鲁滨孙漂流记》有感评改读《十八双鞋》有感(片段) 爱，会传递!——读《一百条裙子》有感(片段) 读《绿野仙踪》有感风雨之后见彩虹——读《格列佛游记》有感拓展好书推荐——《如何阅读一本书》项目2 科学准确说明文导引积累 1.动物的葬礼 2.太阳风暴对地球影响有多大 3.沙漠里的奇怪现象 4.苏州园林练笔 ——的自述评改白桦的自述(片段) 微信的自述(片段) 课桌的自述无人机的自述拓展说明文的妙用项目3 矛盾冲突课本剧导引积累 1.中彩 2.晏婴使楚 3.少年闰土 4.完璧归赵练笔卖火柴的小女孩(课本剧) 评改卖火柴的小女孩(课本剧片段) 半截蜡烛(课本剧片段) 三借芭蕉扇(课本剧) 亡羊补牢(新编课本剧) 拓展世界著名剧作家及其作品介绍项目4 浪漫想象诗歌情导引

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