探索与创新--迈向教育家成长之路

本书是天津市中小学“未 来教育家”奠基工程第四期 学员在培养培训过程中形成 的研究成果。研究内容涵盖 了包括幼儿园，到小学、初 中和高中各基础教育阶段的 在学校管理、教学方式方法 、教学模式、课程资源开发 、校本课程建设、教师专业 发展等方面丰富的一线教育 教学实践经验的总结与提炼 成果，所涉及的学科基本包 括了当前基础教育学段的所 有学科。这些研究成果都是 工程学员在为期一年的课题 研究中形成的最新成果，内 容丰富、材料鲜活、代表了 天津市基础教育界当前最真 实、最前沿的发展动态。

中国与瑞典学校可持续发展教育实施途径的比较研究 教育信息化时代背景下个性化学习指导策略及案例简析 高中美术教师专业素养提升的有效方法 乐高EV3应用于“简单结构的设计”的实践探索 立足数学核心素养培养学生创新思维 小学音乐听唱相伴教学初探 初探计算思维：从价值定位到培养方式——以信息技术教学为例 移动学习APP与初中语文教学融合的实践思考 从音乐课例分析谈信息技术与教学的整合与深度融合 北辰区实验小学大课间体育活动现状的调查研究 在体育与健康教学中实践立德树人的策略研究 在优化课堂教学设计中培养学生思维能力 小学英语课堂教学中信息技术的应用研究 初中语文长文“短教”的策略与意义分析——以《太空一日》教学为例 “两线融合”数学课堂教学模式的探讨实践 基于网阅系统的高中数学试卷讲评研究 幼儿园艺术活动游戏化的实践策略研究 利用乡土资源开发美术课程实践研究 体验式班主任校本培训研究——基于大港第二中学的个案分析 小学课程体系改革刍议 “爱悦教育”的理论与实践 谈高考地理教学培养学生区域认知核心素养的途径 天文教学与小学科学课程的整合 集团化办园背景下青年教师专业发展策略研究 基于技术实践的通用技术情境教学浅谈 小学美术课堂评价环节细节研究 “群星闪耀育人体系”星级评价的实践探索 建构体现“人文素养”的化学课堂——以“化学与飞天梦”主题性教学为例 绘画、摄影、电脑美术在高中生美术鉴赏课中的综合运用 整本书阅读：由理念走向构建——以《林黛玉进贾府》的教学为例 区域特色课程开发的实践与思考 巧用蔬菜造型培养学生综合素养 初中生物教学培养学生核心素养的五种路径 新课程标准下高中立体化作文教学模式初探 小学美术国家课程校本化中版画教学研究 群体动力学视角下集体教育机理的探讨 移动学习环境下基于数据诊断的精准教学研究 航空科技课程中的多元化教学方式创新 农村学校教师自我成长策略研究 小学生语文学习主动探索的培养策略例谈 “目标主线”体育教学反馈模式构建研究 初中数学课堂教学中学生核心素养培养策略研究 中学生感恩意识缺失的原因及培养路径探析 义务教育阶段体育教学质量评价体系构建要素的探讨分析 语文教学中语商教育初探 基于互联技术的“微翻转与问思行合一”教学模式探究 宽松式教学策略在小学科学课教学中的应用研究 打造“互联网+书法”新模式构建师生发展新平台 初中数学中核心素养的培养与实践 让“纠错”成为学生进步的阶梯——基于初中数学教学的探讨