孩子的一生早注定(跟奶舅学幼儿习惯养成)/教育有方系列

在养育幼儿的过程中， 你对以下场景是否熟悉？ 强迫孩子和他人打招呼 ，只因你觉得这才“礼貌”？ 孩子每天手机、iPad电 子产品不离手？ 给孩子吃大量的糖果、 冰激凌等甜食？ 孩子哭闹，你要么不予 理睬，要么立刻满足？ 在孩子哭闹时，你常用“ 快看那是什么”来转移其注 意力？ 家里到处都是玩具，孩 子玩过后也扔得到处都是？ …… 这些问题在育儿的过程 中很常见，而且常常会让养 育者感到很棘手。如果处理 不好，就会大大降低养育自 信，并直接或间接地影响孩 子的生理和心理发展。 本书作者奶舅吴斌及其 团队开辟了一个全新的领域 ——幼儿行为发展追踪研究 。他们在这个领域经过近10 年的研究和对大量幼儿行为 真实案例的持续追踪研究， 将幼儿发展划分为三个层次 ——感知世界、理解成长、 适应未知，并总结出了常见 的幼儿养育误区、幼儿行为 习惯形成理论基础、幼儿习 惯和能力培养方法，给养育 者提供了切实有效的指导。

第一部分 常见的幼儿养育误区 第1章 养育大环境常见误区 国人的伪礼貌现象：强迫幼儿打招呼、问好 滥用电子产品：两岁幼儿手机、iPad不离手 误解和漠视哭闹：幼儿哭闹，应不予理睬还是立刻满足 滥用甜食：用糖果、冰激凌哄幼儿 滥用注意力转移法：“快看那是什么？” “天生学霸论”：夸大遗传，忽视环境 第2章 不可忽视的养育现象 低欲望、低自尊现象：兴趣匮乏，害怕失败 玩具区刺激过载：拼命给幼儿买玩具 两年极限现象：单一养育者 幼儿社交障碍现象：躲身后、抱大腿 两分钟呆滞现象：低效率输入 纸尿裤障碍：抗拒自主排尿 养育滞后现象：养育策略调整慢 幼儿发展天花板现象：长期停滞不前 第3章 养育者的错误养育习惯 事倍功半的叠音词：“吃饭饭”“喝水水” 打骂不该成为养育者的发泄方式 盲目做百科全书式的养育者 你觉得冷并不等于幼儿也冷 奖励会让幼儿变得功利吗 第二部分 幼儿行为习惯形成的理论基础 第4章 幼儿行为发展追踪研究 人类的行为选择过程 幼儿行为发展追踪研究之缘起 追踪研究视角下幼儿行为习惯形成的过程 养育环境影响幼儿行为习惯形成 幼儿发展需与家庭实际结合 幼儿兴趣培养与习惯形成 幼儿早期发展需建立良好的奖励机制 建立健康有效的奖励机制，帮助幼儿养成好习惯 奖励物品的选择 第三部分 幼儿习惯和能力培养 第5章 幼儿日常生活习惯培养 作息习惯培养 吃饭习惯培养 自主排便习惯培养 卫生习惯培养 刷牙习惯培养 安全意识与出行安全习惯培养 电子产品使用习惯培养 早期隐私意识培养 第6章 养育环境、养育方式与习惯培养 玩具区的合理设置 阅读区的设置与亲子阅读习惯的培养 更换养育环境对行为习惯的影响 避免养育单一与幼儿发展 家庭养育模式对行为习惯的影响