数学可以这样教(小学数学任务驱动式教学的组织样态)

字数: 220
出版社: 山东文艺
作者: 严育洪|
商品条码: 9787532962952
版次: 1
开本: 16开
页数: 239
出版年份: 2021
印次: 1

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内容简介

本书是《让学习真正发生》的姊妹篇，内容脱胎自江苏省特级教师严育洪主导的省级课题“小学数学任务驱动式教学”研究成果，援引大量的创新教育教学案例，详细解析了“任务驱动式教学”的依据、内涵以及具体操作方法，对一线小学数学教师及教育工作者有高的借鉴价值。

前言第一章任务驱动学习的几个技术核心目标指引：让学生清楚地看到学习的前途能力挑战：学生学习在“任重”中“道远” 真实场景：让学生的学习有“真情”与“实感” 省察反思：让学生踏实坚定地走在学习之路上仪式感召：给学生值得铭记的时刻和故事第二章任务驱动学习的几种组织样态疑案追踪：让学生像侦探一样破解知识之谜创造设计：把学习空间打造成知识研发中心项目研究：致力培养学生实践智慧材料分析：培养学生的阅读理解力情景表演：展现学生数学学习的表现力第三章任务驱动学习的教学设计举例即兴表演，让学生遇见知识的美好体育任务，给学生“不一样”的数学学习听音辨数，吸引学生一探究竟摸球任务，“把知识唤醒给你看” “演”活数学模型，“变”出数学本质多次画圆，画出“圆的认识” 与“生活”结缘，与“任务”结盟做成项目，给综合实践活动装上“引擎”