课文里的写作密码(3下)--聚文网

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内容简介

同步跟进课文教学，以教材选文为例子，帮助学生吃透课文、挖掘写作点、辅导小练笔等，与教材配合度高，操作性、针对性强。同时，引入“群文教学”“整本书阅读”等概念，注重语文核心素养的训练，在写作点呈现上更具灵活性与趣味性。是适合学生同步使用，减轻教师教学负担的优质助学读物。

第一单元 1 读《古诗三首》，写“诗中的景象” 2 读《燕子》，写“喜欢的动物” 3 读《荷花》，写“我喜欢的花” 第二单元 5 读《守株待兔》，写“守株待兔” 6 读《陶罐和铁罐》，写“争吵型童话故事” 7 读《鹿角和鹿腿》，说“你的观点与理由” 第三单元 9 读《古诗三首》，做“传统节日大调查” 10 读《纸的发明》，写“纸的家族” 11 读《赵州桥》，写“导游词” 第四单元 13 读《花钟》，写“花钟” 14 读《蜜蜂》，写“我做的一项小实验第五单元 16 读《宇宙的另一边》，写“宇宙的另一边” 17 读《我变成了一棵树》，写“我想变成……” 第六单元 18 读《童年的水墨画》，写“童年的水墨画” 19 读《剃头大师》，写“害怕的事” 20 读《肥皂泡》，写“吹肥皂泡’ 第七单元 22 读《我们奇妙的世界》，写“我们奇妙的世界” 23 读《海底世界》，学“几个方面介绍事物” 24 读《火烧云》，写“干变万化的云” 第八单元 25 读《慢性子裁缝和急性子顾客》 26 写“急性子裁缝和慢性子顾客” 27 读《漏》，写“心理活动”

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