课文里的写作密码(2下)--聚文网

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内容简介

本册配合新课标部编版语文教材二年级下册使用，同步跟进课文教学，以教材选文为例子，帮助学生吃透课文、挖掘写作点、辅导小练笔等，与教材配合度高，操作性、针对性强。同时，引入“群文教学”“整本书阅读”等概念，注重语文核心素养的训练，在写作点呈现上更具灵活性与趣味性。是适合学生同步使用，减轻教师教学负担的优质助学读物。

作者简介

曹海棠，杭州市时代小学语文教师，中学高级教师，市优秀班主任；全国第二届群文阅读教学大赛特等奖获得者，《小学生群文读本》特约作者，《快乐作文》《少年作家》等杂志专栏作者：热爱阅读，爱好写作，专注于“创意读写”与“群文阅读”课程的探索与实践；曾受邀到新疆、湖南、河南、贵州等地开设讲座二百多场：开设“花点点读写”微信公众号。

课文 1 读《古诗二首》，写“诗中的春景 2 读《找春天》，写“找春天” 3 读《开满鲜花的小路》，写“美好的礼物” 4 读《邓小平爷爷植树》，学“种植” 5 读《雷锋叔叔，你在哪里》，写“身边的雷锋 6 读《干人糕》，写“特别的美食” 7 读《一匹出色的马》，写“特别的玩乐” 识字 1 读《神州谣》，写“神州谣” 2 读《传统节日》，写“传统节日” 3 读《“贝”的故事》，写“汉字故事” 4 读《中国美食》，写“中国美食” 课文 8 读《彩色的梦》，写“彩色的梦” 9 读《枫树上的喜鹊》，写“听懂了” 10 读《沙滩上的童话》，写“童话故事” 11 读《我是一只小虫子》，写“我是一只小虫子” 12 读《寓言二则》，写“生活中的事例” 13 读《画杨桃》，写“不同的做法” 14 读《小马过河》，写“你赞同他们的意见吗？” 15 读《古诗二首》，写“诗中的颜色” 16 读《雷雨》，写“雨” 17 读《要是你在野外迷了路》，写“要是你迷了路” 18 读《太空生活趣事多》，写“太空生活趣事” 19 读《大象的耳朵》，写“是坚持还是改变” 20 读《蜘蛛开店》，学“续编故事” 21 读《青蛙卖泥塘》，写“青蛙卖泥塘” 22 读《小毛虫》，写“自己该做的事情” 23 读《祖先的摇篮》，写“祖先的摇篮” 24 读《当世界年纪还小的时候》，学“接着往下讲” 25 读《羿射九日》，学“要动连着动”

课文里的写作密码(2下)

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