表演考学教学问答/戏剧名校经典文库

本书分为共分为三部分。第一部分作者根据多年招生的经验，详细介绍了表演专业考试的内容和重点，引导初学者正确认识表演专业和演员这一职业的特点。第二部分作者积五十年之教学经验，细致解答了表演教学内容中遇到的很多问题，主要包括基本技巧训练问答和学习创造人物问答，全面解析了中戏四年表演教学的流程和传统。教学理论问答中，作者针对具体问题，探讨了一些表演理论问题，主要面对刚从事表演教学不久的青年老师。

张仁里，中央戏剧学院表演系教授、博士生导师，曾任中央戏剧学院表演系主任。从事表演教学五十年来，培养出姜文、吕丽萍、刘斌、岳红、丛珊等一大批著名演员。

姜 文 1 考学问答 1 引 子 1 一 外部条件 1 二 内部素质及如何把握表演的真实感 2 1.注意力和信念感 3 2.感受力和想象力等 6 3.要合乎生活逻辑地行动——做一件事 10 三 朗诵 14 1.散文 14 2.诗歌 15 3.寓言 17 4.朗诵作品的选择 18 5.朗诵作品的准备及把握 19 四 声乐和形体 24 五 初试、复试和三试 26 正确认识表演专业 28 引 子 28 一 表演艺术的特征 32 二 文化修养和生活积累 34 三 观察生活，加深对各类人物的认识 37 表演基本技巧训练问答（一年级） 40 一 表演元素的训练 40 1.热身练习 41 2.“行动和动作”练习 43 3.“改变规定情境”练习 48 4.想象力练习 49 5.“注意力集中”和“肌肉松弛”练习 53 6.“无实物动作”练习 56 7.“动作合理化”练习 58 8.“改变物体态度”练习 59 9.“判断事实”练习 61 10.内心独白和潜台词 63 11.交流练习 67 12.“观察生活（人物）”练习 71 13.“动物模拟”练习 75 14.“假面”练习和“小丑”练习 79 二 中西表演技巧训练的不同特色 80 学习创造人物问答（二年级以上） 85 一 “小说片断”训练 85 二 “剧本片断”训练 87 1.熟读剧本 87 2.向角色的行为逻辑提问 89 3.演员在分析、理解人物方面的特点 91 三 演员要对全剧进行分析 98 1.研究时代背景 98 2.寻找剧本的事实和事件 99 3.在全剧的主要矛盾冲突中寻找主题 102 四 在行动中探索人物 104 表演教学理论问答 109 一 怎样看待“表演情绪”、“表演形象”和“过火表演”的问题 109 二 捕捉角色的自我感觉：不要寻找昨天的演出感觉，要重新创造 110 三 克服紧张忘词的毛病：要从对方的语言和行动中获得自己语言和行动的根据 112 四 深化创作，向角色提问 113 五 优秀演员必须经过科班训练吗 114 六 “解放天性”说法的缺憾 115 七 “从自我出发”还是“从角色出发” 120 八 准确地创造人物情感 127 九 关于斯坦尼教学体系的评价 132