落地麦田野课堂--耕种语文成长智慧/木犁文丛/梦山书系--聚文网

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作者简介

刘发建笔名落地麦。湖南炎陵人。中学高级教师，浙江省鲁迅研究会会员，浙江省课堂教学能手，执著于儿童语文教育研究与探索，应邀在上海、山东、河南、北京等地做课讲学多次，出版了《亲近鲁迅——落地麦儿童语文课堂》教学专著，在《人民教育》《中国教育报》等刊物发表教学论文100余篇。

课堂一语文，该如何面对那段历史？教学实录：牢记历史面向和平教学手记：英雄自有本色在编辑漫笔：教育要让人向往伟大教学评论：重要的是体会英雄气概只想问孩子几个简单的问题价值观教育要兼顾语言训练忘记历史就是一种背叛！我们不能延续仇恨理性处理“日军行礼” 好了伤疤，不能忘了疼语文教学要与时俱进年度综述：教育从儿童出发教学文本：狼牙山五壮士课堂二教育，如何保持一份儿童视角？文本解读：和伯父的对话教学实录：鲁迅，永远的伯父教学手记：从“伯父”到“鲁迅” 教学评论：小学语文课的儿童文化视角让母语教育回到儿童本位让孩子们走近鲁迅做“童年生态”的自觉守护者今天我们如何讲鲁迅我们有责任让学生亲近鲁迅感受鲁迅先生的精神让鲁迅变得可以亲近以儿童视角建构“鲁迅”意义我与鲁迅教学的愉快记忆亲近鲁迅：充满温暖的发现之旅教学文本：我的伯父鲁迅先生课堂三语文教学，“求证”还是“发现”？教学实录：悄悄地，走进故事深处教学手记：充满生命快感的发现之旅教学评论：语文课堂的田野性格他改变了“庄题先行”的方向坦率、自由和具有探索性评述及教学内容开发论语文教学内容的确定性教学内容：“定”与“不定”的统一再谈几点朴素的认识管窥香港语文与内地语文的差异性教学文本：将相和课堂四人生识字糊涂始？教学实录：和孩子们玩汉字教学手记：汉字有光教学评论：从识字到启智汉字是语文教育之魂回到母语教育的源头从“智慧”与“文化”说起寻找汉字之母我的课堂我的田野（代后记）

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