教育智慧从哪里来(点评100个教育案例小学)/大夏书系

王晓春，北京教育科学研究院基础教育科学研究所退休教师。主要研究方向：教师观念（特别是思维方式）更新、班主任工作、问题学生教育、语文教学、家庭教育等。已出版的教育专著有《做一个聪明的教师》《问题学生诊疗手册》《做一个专业的班主任》《跳出教育看教育》《给教师一件“新武器”》《语文课如何是好》《课堂管理，会者不难》《王晓春给青年教师的100条建议》《王晓春帮你走出教育误区》《发现孩子的潜能》等近30部。

第一部分 教师问题 【案例1】用智慧启迪智慧用心灵感化心灵 【案例2】找骂 【案例3】教育专家的方法为何不灵？ 【案例4】师范教育中到底什么是最要紧的？ 【案例5】质疑数十万元造神童 【案例6】爬树风波 【案例7】来，让我抱抱你 【案例8】课间有学生打架了 【案例9】水彩笔的故事 【案例10】换个角度摘要 【案例ll】意外的收获 【案例12】秘密约定 【案例13】让老师困惑不解的孩子 【案例14】大眼睛春 【案例15】这个班主任到底该怎样当？ 【案例16】教育也是很顽强的 【案例17】如何对付上课说闲皮话？ 【案例18】一个永远说不明白的问题 【案例19】如此学生怎么教？ 【案例20】一个争强好胜的孩子 【案例21】我这样教学生去“爱 【案例22】孩子的自私心理怎么克服？ 【案例23】小女孩捡到了一角钱，交给老师 【案例24】孩子，你尊重普通的劳动者吗？ 【案例25】“学校教育大批判”：一种浅薄的时尚 【案例26】医生越老越香，教师越老越臭 【案例27】求学——就是老师求学生学嘛！ 【案例28】我的文学感悟力都在语文教学中消磨殆尽了 【案例29】丁俊晖：打球有钱挣读书有啥用摘要 第二部分 学生问题 【案例30】怎样集中学生注意力？ 【案例31】该怎么帮助你，我的孩子？ 【案例32】不写作业 【案例33】疯了——个学生这么多的作业 【案例34】硬是不写作业摘要 【案例35】惩罚的奖励 【案例36】为什么她的字总是写不好？ 【案例37】弄假成真法 【案例38】我真的好无措 【案例39】不哭，学校也是你的家 【案例40】五年级的孩子就想辍学 【案例41】她把一组同学的作业全部扔了 【案例42】遇到这种学生，你怎么办？ 【案例43】班里有个可爱的小魔女 【案例44】我家有只小蜗牛 【案例45】坏事大总结 【案例46】一个难对付的小学一年级学生 【案例47】正在走向边缘的女孩 【案例48】一个内向女孩