小脑袋大问题--促进幼儿深度学习的高水平提问--聚文网

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内容简介

什么是高水平问题？高水平问题，是让幼儿按照自己的方式来回答的开放式问题。是在不主导幼儿游戏的前提下启发幼儿深入游戏和探索的问题，是促使幼儿进行批判性思考、想象、评价及创造的问题，是在适当的时机与幼儿进行有意义对话的问题。贾尼斯·斯特拉瑟、莉萨·穆夫森·布雷森著的《小脑袋大问题--促进幼儿深度学习的高水平提问》便是专为幼儿教师提出高水平问题而准备的实践指导类用书。它依据修订后的布鲁姆分类法，结合大量的师幼互动实例，阐述了如何在区域活动、一日常规环节以及其他时机提出高水平问题，以促进幼儿的深度学习和思考，避免幼儿教师为了提问而提问、为了互动而互动。

引言布鲁姆分类法及本书的理论模型使用本书什么是高水平问题？这些问题是怎样支持儿童思考的哪些是高水平问题？哪些不是掌握提问的技巧第一部分在教室里的活动区中使用问题第一章角色游戏区第二章积木区第三章数学/操作区第四章科学区的创客空间第五章书写区第六章艺术区第二部分在一日常规的其他环节中使用问题第七章班会第八章大声朗读第九章探索并创编音乐第十章大肌肉运动第十一章户外活动第十二章餐点时间第三部分在其他学习机会出现时使用问题第十三章入园后的前几个月支持幼儿情感的发展第十四章开启新学年之门：通过长期研究探究变化第十五章使用特色材料第十六章连续多天的探索第十七章支持幼儿对于多样性的理解第十八章充分利用教室中的展示第十九章记录幼儿的学习第四部分资源提供给教师及其他幼教工作者的资源提供给家长的资源参考文献

小脑袋大问题--促进幼儿深度学习的高水平提问

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