幼儿园教师的信息素养(卓越幼儿园教师培养课程)--聚文网

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内容简介

教育信息化与学前教育信息化的飞速发展，对幼儿园教师提出了新的要求。朱敬主编的《幼儿园教师的信息素养(卓越幼儿园教师培养课程)》包括导论篇、基本信息素养篇、学科信息素养篇、发展信息素养篇共4篇7章。基本信息素养侧重于技能，主要指幼儿园教师认识教学媒体并能够在幼儿园教学中加以应用，同时能够有效获取、开发与利用幼儿教育信息资源。学科信息素养侧重于设计，主要指幼儿园教师能够进行有效的信息化教学设计，能够将信息技术与幼儿园课程深度融合。发展信息素养侧重于发展，主要指幼儿园教师能够在反思与学习中不断成长。教材设计了知识梯度，读者可以根据自身情况与兴趣选择学习“分层教学与实训”、“ 拓展阅读与思考”、“附录”等部分。技能操作部分（包括附录），本书同时制作了视频，读者可以通过二维码开展更为深入的学习。

导论篇第一章教育信息化与幼儿园教师的信息素养第一节教育信息化与学前教育信息化一、教育信息化二、学前教育信息化第二节幼儿园教师信息素养的内涵一、信息素养的内涵二、幼儿园教师信息素养的内涵第三节提升幼儿园教师信息素养一、加强信息化基础设施建设二、加强幼儿园教师培训三、更新信息化教与学的观念四、拓展信息化教学手段与专业发展渠道基本信息素养篇第二章教学媒体及其在幼儿园教学中的应用第一节教学媒体概述一、媒体与教学媒体二、教学媒体的基本性质三、教学媒体的教育作用及教学特性第二节教学媒体的分类及应用一、现代视觉媒体二、现代听觉媒体三、现代视听觉媒体四、现代交互媒体第三节现代教学媒体系统一、多媒体综合教室二、多媒体网络教室三、微格教学系统四、视频会议系统五、录播教室第三章幼儿教育信息资源的获取、开发与利用第一节教育信息资源概述一、信息资源二、教育信息资源第二节幼儿教育信息资源的获取一、基本信息资源的获取二、幼儿教学课件资源的获取三、学术资源的获取四、资源的分享第三节幼儿教育多媒体课件制作与开发一、幼儿教育多媒体课件概述二、多媒体课件素材处理要点三、幼儿教育多媒体课件制作要点四、幼儿教育课件开发案例赏析第四节教育信息资源新应用一、认知工具（思维导图）的应用二、Web2.O工具的应用三、新兴技术的应用学科信息素养篇第四章幼儿园信息化教学设计

幼儿园教师的信息素养(卓越幼儿园教师培养课程)

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