兰海成长教育公开课(精)--聚文网

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内容简介

\\\"兰海是一位资深成长教育专家，通过优质专业背景、多年的实战经验，将孩子成长教育规划与管理的科学理念传递给更多的年轻父母。儿童成长教育强调科学、多元目标、开放式合作等，优质的理论体系支持，实操型的指导，让更多的父母在面对孩子、家庭、教育的困惑与难题时，可以缓解焦虑，放平心态，了解教育真正的意义，懂得寻求更加长远和有效的解决方案。本书是作者送给父母的一本成长规划手册，不仅从自身角度进行学习，在规划孩子教育发展的同时，懂得如何带给孩子更远的未来，做一份属于自己和家庭的合理规划案。\\\"

作者简介

\\\"兰海成长教育专家、上濒教育创始人 2002年，在德国慕尼黑大学获取教育学、心理学、社会学学位 2003年，归国创办上濒教育 2017年，策划并主持教学性访谈节目《兰海说成长》 2017年，统筹策划研发知识分享型APP“兰海说成长” 多次担任《超级育儿师》《歌声的翅膀》等热播栏目中教育专家\\\"

第1章什么是成长教育第1节我们所说的成长教育第2节成长教育是全人终生的教育系统第3节成长教育遵循科学成长规律，社里个人成长的多元目标第4节成长教育的目的是帮助个体（孩子、父母、教育者）解决问题，实现成长第5节以家庭教育为核心，与学校教育、社会教育共同合作帮助个体成长第6节合作：孩子、父母和教育者的极佳互动关系，也是能够创造幸福的关系第7节成长教育探寻：社会发展的变化对教育的影响第8节成长教育的价值第2章成长教育的“道第1节什么是成长教育的“道第2节 0-6岁的科学成长规律第3节感知觉第4节大脑发育第5节好奇心第6节自我意识第7节情绪第8节语言第9节安全感第10节规则意识第11节认知第12节社会化发展第13节 6-18岁成长模型第3章成长教育的“法第1节教育规划的价值第2节教育规划系统（EPS）的定义第3节学校教育第4节社会教育第5节各年龄阶段教育规划的特点第6节教育规划系统（EPS）的方法第7节教育规划对家庭的要求第8节教学研究规划（RDS）第4章成长教育的“术第1节关注问题提供方法第2节我们的惯性思维第3节 GMCC的4个阶段第4节教育者如何应用GMCC 第5章成长教育的“器第1节什么是成长教育的“器第2节教育者是极好的“器第6章写给你们的，也是写给我的第1节给父母第2节给教育者后记参考资料

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