孤独的技艺--绝技绝活之教育传承生态

高涵著的《孤独的技艺——绝技绝活之教育传承 生态》集成运用生态学、教育学和民俗学理论与方法 ，在系统分析绝技绝活学校传承生态系统的基本特征 ，绝技绝活学校传承生态影响因子及绝技绝活学校传 承模式多样性的基础上，重点研究了绝技绝活的“四 因共振”学校传承生态模式的构建并以醴陵釉下五彩 瓷烧制技艺学校传承为例进行了实证。

第一章 绪论 一 研究缘起与背景 二 文献综述 三 研究目的与意义 四 研究方案 第二章 绝技绝活之教育传承的理论分析 一 核心概念界定 二 绝技绝活之教育传承生态的理论依据 三 绝技绝活之教育传承生态系统分析 第三章 绝技绝活之教育传承生态的演进 一 传统的绝技绝活传承模式 二 现代的绝技绝活传承模式 三 绝技绝活之教育传承生态的演进规律 第四章 绝技绝活之教育传承生态的影响因子 一 数据来源 二 结果分析 三 总结与讨论 第五章 绝技绝活之教育传承生态的多样性 一 大师工作室型教育传承模式 二 产品生产型教育传承模式 三 社会培训型教育传承模式 四 专业教学型教育传承模式 五 四种模式的传承效果比较分析 第六章 绝技绝活之教育传承生态模式——四因共振 一 “四因共振”教育传承生态模式构建的需求分析 二 “四因共振”教育传承生态模式构建的原则选择 三 “四因共振”教育传承生态模式的结构设计 四 “四因共振”教育传承生态模式的运行机制 五 “四因共振”教育传承生态模式的实施策略 六 “四因共振”教育传承生态模式的保障体系 第七章 绝技绝活之教育传承生态模式的案例 一 釉下五彩瓷烧制技艺之教育传承生态模式的形成 二 釉下五彩瓷烧制技艺之教育传承生态模式的价值 三 釉下五彩瓷烧制技艺之教育传承生态模式的组分 四 釉下五彩瓷烧制技艺之教育传承生态模式的环境 五 釉下五彩瓷烧制技艺之教育传承生态模式的鉴思 第八章 结论与展望 一 主要结论 二 创新之处 三 深化研究的设想 参考文献 附录 附录1 能工巧匠的古代分类：三十六行 附录2 传统的三百六十行 附录3 首批全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点名单 附录4 第二批全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点名单 附录5 中国手工艺类绝技绝活分类表 后记